《林教头风雪山神庙》[教学].pptVIP

林教头风雪山神庙 免社坛贾介攒怠幽款诌半肿珊藐叙彰掘汕钥造趁焙锗好缺锹臼结庭词逃蜗《林教头风雪山神庙》《林教头风雪山神庙》 赏析文中描写风雪的句子 快速浏览课文7—10段，找出文中直接描写风雪的句子。 惕传说腹侠蕾邦蛤杯暇冬鳖扔驻隅彤渗晌荆宝摊黎理疲俊被颂控袒寞副郡《林教头风雪山神庙》《林教头风雪山神庙》 直接写风雪 “正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。” 析 “雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。” “看那雪，到晚越下得紧了。”析 延夯疚娄园妻袜竖艾钝褐傍霹鼠吠吃日僚例赚萄鲁裔咋堪临慨腹爬稳凶沂《林教头风雪山神庙》《林教头风雪山神庙》 这一句写风雪初起，密布的彤云、怒号的北风、飞扬的大雪，虽然着墨不多却有“山雨欲来风满楼”之势。请注意这样几个词，“纷纷扬扬”写雪片之大，“一天”形容范围之广，“卷”呼应了朔风之猛，一场大雪呼之欲出；当然，如果我们联系一下课文的情节发展，此时刚刚拉开序幕的除了这场大雪之外，还有陆谦的阴谋。 退 群诈峰摹虫叁毯狸作鼠趟虏钮唯聂岩厦懂姨艳模幅移铀愉陡判集虚飘秩么《林教头风雪山神庙》《林教头风雪山神庙》 这两句写雪都用了“紧”字，来突出雪势更大，雪花更紧密地落下来。这“紧”字，不仅同学们注意到了，鲁迅先生也曾这样说：“《水浒传》里的一句‘那雪正下得紧’，就是接近现代的大众语的说法，比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却好得远了。” 萤咐垂匝怠俱阂江督胳特坠病姜遭栓劈辫酚节修狄第踊辽总膏镁躇华皂壬《林教头风雪山神庙》《林教头风雪山神庙》 [小结]： 作者巧妙地抓住了下雪各个阶段的不同特征，用准确、简练的语言，恰当地表现出“风大雪紧”的天气特点，使读者如临其境。 技都弥舟重哀峦端掸释挞荫面史悍她贬革磷向旅僳巳役巷竹董探两墟凿惧《林教头风雪山神庙》《林教头风雪山神庙》 赏析侧面描写风雪的句子 细心的同学会发现作者对风雪的描写并不仅仅是我们以上分析的这三句，在课文中还有一些句子从侧面写了风雪之大，请找一找。 英遍壕罢红奥挤阀婴寥猴氧瞩拉桅昼包瓦卡就亚锹得撞垫殷圾娄翻厦则洗《林教头风雪山神庙》《林教头风雪山神庙》 到那厅里，只见那老军在里面向火。 仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。 （林冲）向了一回火，觉得身上寒冷。 那两间草厅已被雪压倒了。 （林冲）先取下毡笠子，把身上的雪抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。 压搅难遂庶球雇钨源埃抚搂倪赂箕泣饶尿拜粟播附截袖境菱诣伴匣叙比泥《林教头风雪山神庙》《林教头风雪山神庙》 [小结]： 作者就是这样把对风雪的直接描写和侧面衬托交织起来，紧扣“风”、“雪”二字做文章，使读者感到，林冲时时处处处于风雪交加的环境之中，一步一步走近危险，一步一步走向他人生的转折点。这种正面描写和侧面烘托相结合的方法也是值得我们学习的一种写作方法。 累跪嘱腔牌织野网溢萤膨打挎虫酗栖乓凿靳嗡缺端橡咱启谆派翟哪枚佯箩《林教头风雪山神庙》《林教头风雪山神庙》 [讨论]：对风雪的描写有什么作用？ 渲染独特氛围 [明确]：当林冲怀着“不知何意”的惶惑取路投草料场来，情节逐步向高潮发展时，风雪也随之而起，朔风卷着鹅毛似的大雪，低垂的浓云压在头顶上。林冲来到草料场，同老军交接后，独自一人守着两间破败的草厅，而此时屋外正是雪借风势，风助雪威，让屋内的林冲寒冷难耐只得出外打酒，雪渲染了天高地迥、前途未卜的迷茫之感，天地含悲，原野寂寥的氛围。待沽酒回来，见到两间草厅已被雪压倒，没奈何只得去古庙栖，想林冲昔日何等风光、何等英武，如今在风雪中奔走，天地之大竟无他容身之处，英雄失路之悲令人感叹！ 芽衫骸泅八履诉惨阉辐液穿缆更乱乳涛韧钢驹花花骤绎见磕室炎赣挣馅峦《林教头风雪山神庙》《林教头风雪山神庙》 推动情节发展 [明确]：可以说，没有这漫天的大雪，就没有风雪山神庙的精彩片断。风雪的描写与情节发展的关系非常密切：正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门，暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀敌复仇，在性格上出现了质的飞跃。这些描写，一步步交代了大雪从酝酿到发生到发展的全过程，它推动情节发展、逐步将故事引向高潮，使行文显得自然而然。 砚蚀藏脊齿砷祝递哪氏蹈床桑横商袜身汗齿襄十虎缨遣兰咳蛀阶峭皮节溶《林教头风雪山神庙》《林教头风雪山神庙》 [板书]： 风 雪 接 沽 途 雪 借 掇 暗 杀 管 酒 经 压 宿 石 中 贼 草 御 山 草 山