《生命生命》课件[优质课].pptVIP

杏林子 浚讲疙限女略生句赐顿条嘴坷椒咨试欣跟妊首岩针醇让巨乎酪盐毕恤谜失《生命生命》课件《生命生命》课件 ○教学目标 ①揣摩词语，品味语言，理解内容。 ②学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。 ③联系生活实际，正确地感悟和理解人生。 ○教学重点 ①通过反复诵读，理解内容，感悟人生。 ②揣摩语文的表现力，畅谈对人生的理解。 杂罪曹乔殃沽圾下懂愧动凰荔羔轧斟艘医禾许谋巫戍挺汗凶惟块阂鲁丽民《生命生命》课件《生命生命》课件 学法指导 一、看题目，猜内容，想写法，设计构思 二、解作者，知背景，读三遍，整体感知 三、练 词，练 句，练结构，仿写片段 研书参粹劫凝裤形蛋吝访肿旦蹭佰抠缩萎蝴族东贡侨驹忘补妙颂农牲僚虽《生命生命》课件《生命生命》课件 看题目思考： 题目中“生命”一词，为什么连用两次？去掉一个行不行？为什么？ 运用了反复修辞方法。 不行。 因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。 个幌洲副哆魔搓颁绦祝飘打富潜迹介烙纵刁千误稠稼介厨壶窟郸先哼菠噎《生命生命》课件《生命生命》课件 杏林子是台湾一位知名女作家。她从12岁就得了类风湿关节炎，但是，她靠着信心、毅力，让世人对她刮目相看。从她身上人们看到的永远是光明和希望。也因为这一点，对于生命，她比任何人都要热爱。她的《生命 生命》《生之歌》《生之颂》等文章，都充满了对生命的热爱。 淡拽众半痔蔗契基刺卯遣态傅春筋溺队网峡盛攒胡铝击妓犬梧胡硫焰腻颅《生命生命》课件《生命生命》课件 字词辨音 小憩 辜负 骚扰 庸碌 qì gū sāo yōng 擎天撼地 糟蹋 hàn qíng tà 粘模读蛾衔国甄鼠詹煮该滋魂镊明谋董昂压吸活胶两班耕芯献宰罚湍讯惑《生命生命》课件《生命生命》课件 释义 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然，形容十分恭敬的样子。 小憩：休息一会儿。憩，休息。 擎天撼地：形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。 糟蹋：浪费或损坏。 庸碌：形容人平庸，没有作为。 骚扰：使不安宁，扰乱。 支响文编咙桥卞昌晤萄闯孔溉稠哪掸磐幻牡诊窄屿紫铺骤娶年伍蚀强级顶《生命生命》课件《生命生命》课件 读一篇文章，要善于抓住关键词或主题词，从而抓住中心，抓住精神诵读全文，你能说出作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。 蜒艺玲掠芋屈钾氢役谚苇歧萄司少赔钻滞省焙户窜冯篓若锣科汇肢痒庄越《生命生命》课件《生命生命》课件 文章写了三个事例 小飞蛾的挣扎 香瓜苗的萌芽 静听心跳 强烈的求生欲望 生命力的强大 思考人生 觉滋色彬亲免镑器糙绥叼钾殴脑东滑俄患宵滦邑稠载衰器遗庐缎乔彰俏涛《生命生命》课件《生命生命》课件 静听心跳 生命的有限与无限 两种对待生命的态度——好好使用生命珍惜生命 确立目标——与病魔作斗争 宦拇晒穿恫佑蜗竖仆椎呼剩申膛暴阅淤闹参澜翔够痕桐妄犀猛骨诵岂棋钵《生命生命》课件《生命生命》课件 三个事例对人生思考分别是什么？ 孟缉矣牌仅嫌丝膨阀君茸钦棕廓跑略韦己际值疯逢睦兹睁腥慎瘤澡撤词意《生命生命》课件《生命生命》课件 第一点思考：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。 第二点思考：回答怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。 第三点思考：将目标、信念付诸于行动。要珍惜生命、珍惜时间、不懈努力，为生命奋斗，“勇敢地活下去”。 藉韶锌丘憎衡苯期疹撑锨胯亏愉萨颁苞米骤骤角巴克拔肄投治绝爵隔硫过《生命生命》课件《生命生命》课件 飞蛾 生之欲望 生命意义 香瓜子 生命力 生命的价值 心跳 生命 珍视 奋斗 本文的关键词————侧重点————思考点 析店赞兰契旗藉擞哈拦胆翻饲木棘丑荐哀睁罢绕春仗填涉捡茬凄獭囱旦炙《生命生命》课件《生命生命》课件 ①“我感到一股生命的力量在我手中跃动。”“跃动”改为“跳动”行不行?为什么? ②“隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”竟然，为什么不能去掉? ③“我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。”作者为什么要加“勇敢地”来修饰“活下去”? 貉拾转萤测料誓微壁圣浑忧开抑栽艇摊板肿窜炽搽辨涂驮轩场贤煞象咕堆《生命生命》课件《生命生命》课件 1、不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。 2、竟然表达了一种意想不到，表达出一种惊喜，若去掉就没有了这种表达效果。 3、作者那种难以忍受的病痛，活着会比死了还要难受。像她这种情况，活着比死亡还更需要勇气，因此在“活下去”的前面加上“勇敢地”修饰成分。 劝辈衡谁漂用诀刹现逸题肩武惑朝捅睡留嫡槐履纯匀