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四川工商职业技术学院 心理健康教育中心 第一章 转换角色与适应环境 导 航 三、心灵求索 四、心灵互动 五、资 料 卡 二、教学内容 六、结 束 语 一 、目的要求 第一节 步入高等职业教育 第二节 高职新生的角色转变与心理调适 第三节 高职新生的环境适应与心理调适 1、自觉角色 2、高等职业院校的格局 目的要求 认识高等职业教育，了解高职新生角色的转换、高职生活新变化，学习高职新生环境适应不良的心理调试。 第一节 步入高等职业教育 教学内容 　1、高等职业教育的性质 　2、高等职业教育的培养目标 　 教学内容 一、打造高技能“银领”人才的高等职业教育 （一）高等职业教育的性质与培养目标 　 1、高等职业教育是我国高等教育不可缺少的重要组成部分。 2、高等职业教育是全面提高全民族科学文化素质的重要途径。 3、高等职业教育对社会经济的发展非常重要。 4、高等职业教育的发展是符合世界教育发展潮流的。 （二）我国高等职业教育的地位 教学内容 （三）我国高等职业教育的人才培养模式 教学内容 （四）全面建设小康社会呼唤高技能“银领”人才 心灵互动 探讨现在大学就业情况 心灵互动 议一议：高职生初次就业率何以高于本科生? 二、高职学习阶段是人生发展的新阶段 （一）高职阶段是高职大学生世界观、人生观形成的关键时期。 　（二）高职阶段是高职大