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多媒體科技 融入 教學 國立東華大學 劉明洲 中小學教師數位學習成果發表會 台北:台灣師大98-9-23 文字 圖形 音訊 視訊 動畫 語音 影片 漫畫 遊戲 虛擬實境 多媒體與(Multimedia):元素與形式 數學科 機率 語言科 有關五官的成語 社會科 台灣海岸之美 健康與體育 別讓禮貌酷酷掃~~影片 資料來源 台北市多媒體教學資源中心 教育部科學教育學習網 自然與生活科技 國小熱學單元重點整理 影片 Flash 多媒體教學的優點-- 素材、準備、教學、成效 可以集中學生注意力，創設學習情境 檔案資料數位化，容易儲存、編修、複製 教學內容一致性，降低人為因素 媒體元素多樣性，學習不枯燥 互動性高，提高興趣與效果 研究上的支持 1. 年齡愈小愈需要較多的圖形幫助建構基礎概念， 而多媒體可刺激增強感官經驗 (王瑞之,1997) 2. 多媒體可建立數位化外語教學空間，豐富教學並 激發上課熱誠 (葉鳳珍,2005) 3. 應用多媒體輔助實驗過程，可降低實作危險性， 減少污染