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如何使用英语教材 教材使用步骤 教材分析 学情分析 教学过程安排 教学活动设计 练习与评价 I. 教材分析 教材整体分析。 单元分析。 教学活动分析。 I. 教材分析—教材整体分析 教材所体现的教学理念与教学方法： 人教社（新目标）：任务型语言教学模式，融会话题、交际功能和语言结构。 教材容量： 人教社（初二）：10个单元，每单元8页；两个复习单元；每单元4页；共96页。 辅助资源：挂图、录音带、DVD、同步练习册，网络资源等。 I. 教材分析—教学活动分析（1） 听力和阅读材料分析：目的和内容；知识点；难易度；听读技能训练方式（练习）。 口语与写作活动分析：目的和要求；知识点；难易度；说写技能训练方式（活动）。 综合活动分析：目的和要求；技能和语言知识的体现；活动形式。 语音教学：语音呈现形式；语音训练方式。 语法和词汇教学：语法和词汇呈现模式；语法和词汇教学模式。 I. 教材分析—教学活动分析（3） Writing: 写句子，并将句子联成篇章，难度适中。 Grammar：通过所学句子呈现一般现在时；通过自我介绍和句子填空来运用一般现在时。 Vocabulary：单词归类；按图抄写，难度不大。 Around the world: 文化知识介绍，中外姓名的差异。 Module task：综合性任务，通过照片介绍名人；结对进行自我介绍；要求运用一般现在时和特殊疑问句。 II.