3.2探究——比较物体快慢导学案.doc

3.2探究-------比较物体运动快慢导学案 【学习目标】： 1．会比较物体的运动的快慢． 2．能用速度公式进行简单的计算． 3．知道匀速直线运动的概念． 【自主学习】 1、自学63页时间 2、问题：如何描述物体运动的快慢？ 比较物体快慢的两种方法。 在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。 问题：请同学们说说看，观众用什么方法比较运动员游得快慢？裁判用什么方法比较运动员游得快慢？ (观众的方法是： ；裁判的方法： ) 归纳：观众的方法实际上是：在相同时间内看_________来比较快慢；裁判的方法实际上是：物体运动路程相同，看_______________比较快慢。 3、学生自学在物理学中物体运动快慢的描述 在物理学中用速度是_________________ 的比，在相同的时间内，物体经过的路程越_______，它的速度就越________；物体经过相同的路程，所花的时间越________，速度越_______。由前面的计算知道，速度等于运动物体单位时间内通过的路程，可用公式:______________表示。 在国际单位制中，速度的单位是___________，在交通运输中还常用____________做单位， 1m/s=________km/h 1km/h=__________m/s 【合作探究】 1、速度计算 学生阅读课文例题，理解题意，根据速度公式计算速度。 2、匀速直线运动 (1) 物体怎样的运动叫做匀速直线运动？ 如果物体沿______________的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定值，与________和_________无关，所以不能将v=s/t理解为v与 s成____比，与t成______比。) 【课堂小结】 谈谈本节课学到了什么？ 【堂清】 1、一个物体在一条直线上运动，已知在8秒钟内匀速通过320米，则此物体在第5秒钟时的速度是_______ m/s。此物在前半路程中的速度是_______ m/s。 2.甲、乙两物体都做匀速直线运动，甲通过的路程是乙的2倍，乙运动的时间是甲的1.5倍，那么甲、乙两物体的速度之比是______. 3..正在行驶的列车速度是15 m/s,这句话的物理意义是_________________________. 4..一架飞机在10 min内飞行了180 km，它的速度是______m/s,合______km/h,它飞行，30 s通过的路程是______m. 5.．如图所示，表示作匀减速直线运动的v-t图象的是　 （　） 6.．我国列车第四次提速后，出现了“星级列车”。T14次列车从上海始发，途经蚌埠、济南等城市，最后到达北京。T14次列车时刻表如下，由其时刻表可知，列车从上海到北京的速度？