罗曼菲全国小学.doc

姓 名：罗曼菲 学校名称：广西桂平市大洋中学 联系电话：0775-3060065 手 机联系地址：广西桂平市大洋中学 邮 编：537214 电子邮箱：dyluomanfei@163.com 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1．面向学生： √中学 □小学 2.学科：人教版高中英语第三册 3．课时：1 4．学生课前准备： 课前预习了解或讨论有关《吉尼斯世界记录》一书的创始人、第一期的出版时间以及一些具体的吉尼斯世界记录。 完成课后习题，让学生逐步加深对吉尼斯世界记录的认识。 二、教学课题 1、通过了解文章的结构，全面理解文章，提高学生的阅读技能，丰富有关吉尼斯世界记录的语言和知识信息，并培养他们的多元文化意识。同时也使学生得到人类挑战极限、锐意进取精神的熏陶。 2、培养学生用英语进行交际的能力，激发学生的阅读兴趣。 三、 教材分析 人教版高中英语第三册Unit 1 That must be a record! “阅读”(Reading)部分是一篇说明文体裁的文章，标题是The Guinness Book Of World Records,具体介绍了畅销书《吉尼斯世界纪录》诞生的背景、书中的具体内容、跟中国有关的纪录、体育方面的纪录、人们为什么会热衷于吉尼斯世界纪录以及申报吉尼斯世界纪录的注意事项和程序等。 教学的重点和难点 1、教学重点：作为一篇说明文，应该让学生着重理解作者介绍的条理和方法，理解文章的大意和有关重要细节。高三学生具备了基本的阅读能力，教师有计划地引导他们对文章作深层次的理解，如作者为何要写这篇文章、其态度如何、文章为什么要运用这样的一个句子以及的影响等，以此来启发学生，培养他们的推断和综合预测能力。同时要求学生找出文章中他们觉得难懂的句子和他们喜欢的表达方式和句子，全班师生来共同讨论和欣赏。 2、教学难点：如何通过找主题句和归纳段落大意来了解文章的脉络。如何通过对文章作深层次的理解，培养学生的推断和综合预测能力。 四、教学方法 教学之前用百度在网上搜索The Guinness Book Of World Records的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在搜索中得到许多相关的资料，现场放给学生观看，让学生加深印象，加强了解。我还把这些详细信息和图片，做成PPT让学生对这篇说明文体裁的文章有深刻的认识。 五、 教学过程 Step 1 Brainstorming Present the new words of the reading passage. Step 2 Lead in Introduce Sir Hugh Beaver and the first edition of the Guinness Book of World Records Step 3 Pre-reading 1. Scan the text and answer the following questions. 教材中的问题大都难以让学生即时作出回答，教师在结束“口语”活动后就布置预习任务，学生通过阅读课文和查找相关资料才能获得答案。在英语基础比较差的班级里，讨论需要教师的指导和帮助。在条件好的班级，学生在完成讨论和回答后，教师可以适当地拓展话题，比如， T: What else do you about Sir Hugh Beaver and the Guinness Book of World Records? T: Do you know any Chinese records in the book? 【百度一下】/comment/Preparation_views.asp?id=10188让学生了解中国的吉尼斯世界记录和2003年中国的吉尼斯世界记录。For example, Tian’anmen Square is the largest square in the world. Urumqi is the most remote city from the world. The largest jiaozi was made in Hong Kong in 1997. Step 4 Reading 1．Skim the reading text and list the main idea of each paragraph. 通过略读活动训练学生领会文章主题及概括大意的能力，同时训练他们的阅读速度。 Para 1: The origin of the first edition of Guinness B