2017年春八年级数学下册 18 平行四边形小结与复习学案 （新版）新人教版.docVIP

第十八章小结与复习 【学习目标】 1．回顾平行四边形特殊四边形的性质与判定，三角形的中位线及其性质，直角三角形斜边上的中线的性质． 2．总结本章的重要思想方法． 【学习重点】 平行四边形的性质和判定，特殊四边形的性质和判定． 【学习难点】 几种特殊平行四边形之间的联系和区别．、 情景导入　生成问题 知识结构我能建： 自学互研　生成能力 知识模块一　平行四边形的性质与判定 【自主探究】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四边形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，下列条件不能判定这个四边形是平行四边形的是(　D　) A．AB∥DC，AD∥BC B．AB＝DC，AD＝BC C．AO＝CO，BO＝DO D．AB∥DC，AD＝BC 【合作探究】 如图，?ABCD中，BD⊥AD，∠A＝45°，E，F分别是AB，CD上的点，且BE＝DF，连接EF交BD于O. (1)求证：BO＝DO； (2)若EF⊥AB，延长EF交AD的延长线于点G，当FG＝1时，求AD的长． 解：(1)∵四边形ABCD是平行四边形， ∴DC＝AB，DC∥AB，∴∠ODF＝∠OBE. 在△ODF与△OBE中，∠ODF＝∠OBE，∠DOF＝∠BOE，DF＝BE， ∴△ODF≌△OBE(AAS)，∴BO＝DO； (2)∵BD⊥AD，∴∠ADB＝90°.∵∠A＝45°，∴∠DBA＝∠A＝45°. ∵EF⊥AB，∴∠G＝∠A＝45°，∴△ODG是等腰直角三角形． ∵AB∥CD，EF⊥AB，∴DF⊥OG，∴OF＝FG，△DFG是等腰直角三角形． ∵△ODF≌△OBE(AAS)，∴OE＝OF，∴GF＝OF＝OE，即2FG＝EF. ∵△DFG是等腰直角三角形，∴DF＝FG＝1，∴DG＝2＝DO，∴在等腰Rt△ADB中，DB＝2DO＝22＝AD，∴AD＝22. 知识模块二　特殊四边形的性质与判定 【自主探究】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 如图，在矩形ABCD中，M，N分别是边AD，BC的中点，E，F分别是线段BM，CM的中点．若AB＝8，AD＝12，则四边形ENFM的周长为20． 【合作探究】 如图，已知△ABC和△DEF是两个边长都为10 cm的等边三角形，且B，D，C，E都四点在同一直线上，连接AD，CF. (1)求证：四边形ADFC是平行四边形； (2)若BD＝3 cm，△ABC沿着BE的方向以每秒1 cm/s的速度运动，设△ABC运动时间为t s，当t＝13时，请判断四边形ADFC的形状并求出它的面积． 解：(1)∵△ABC和△DEF是两个边长相等的等边三角形，∴AC＝DF，∠ACD＝∠FDC＝60°，∴AC∥DF，∴四边形ADFC是平行四边形； 　 (2)当t＝13时，四边形ADFC是矩形．理由如下：当t＝13时，B与E重合，∵△ABC和△DEF是等边三角形，∴∠ABC＝∠FBD＝60°，∴∠ABD＝120°，∴∠FBD＋∠ABD＝180°，即A，B，F三点在同一直线上． ∵△ABC和△DEF是两个边长等于10 cm的等边三角形， ∴AB＝BC＝BD＝BF＝10 cm， ∴AF＝CD＝20 cm，∴?ADFC是矩形，∴∠CFD＝90°，则CF＝CD2－DF2＝202－102＝103(cm)，∴S矩形ADFC＝10×103＝1003(cm2)． 知识模块三　四边形的综合应用 【自主探究】 如图，AD是△ABC的角平分线，DE，DF分别是△ABD和△ACD的高，得到下面四个结论：①OA＝OD；②AD⊥EF；③当∠A＝90°时，四边形AEDF是正方形；④AE2＋DF2＝AF2＋DE2.其中正确的是(　D　) A．②③　　　　　　　　　　　　B．②④ C．①③④ D．②③④ 【合作探究】 如图①，在正方形ABCD中，P是BD上的一点，点E在的AD延长线上，且PA＝PE，PE交CD于F. (1)证明：PC＝PE； (2)求∠CPE的度数；(3)如图②，把正方形ABCD改为菱形ABCD，其他条件不变，当∠ABC＝120°时，连接CE，试探究线段AP与线段CE的数量关系，并说明理由． 解：(1)∵四边形ABCD是正方形，∴AD＝CD，∠ADP＝∠CDP. ∵DP＝DP，∴△ADP≌△CDP，∴PA＝PC. ∵PA＝PE，∴PC＝PE； (2)∵△ADP≌△CDP，∴∠DAP＝∠DCP. ∵PA＝PE，∴∠DAP＝∠E.∴∠FCP＝∠E. ∵∠PFC＝∠DFE，∠EDF＝90°，∴∠CPE＝∠EDF＝90°； (3)AP＝CE.理由：∵四边形ABCD是菱形，∠ABC＝120°， ∴∠ADC＝120°.∴∠EDC＝60°.同理可得∠CPE＝∠EDF＝60°. 又∵PC＝PE，∴△PCE是等边三角形．∵PA＝PE，∴AP＝CE. 交流展示 　生成新知 【交流