用（二氧化碳的实验室制法）.ppt

大庆四十六中学 徐晓莉 高锰酸钾；氯酸钾和二氧化锰 过氧化氢和二氧化锰 药品 适用 范围 反应 原理 气体 发生 装置 收集 排水法或向上排空气法 排水法或向上排空气法 氧气的实验室制法 实验室制取气体的步骤： 注意事项 学习探究活动一 我们学过哪些反应可以产生二氧化碳，请写出化学方程式？ 资料一 含碳酸根的化合物[例：碳酸钠Na2CO3、大理石或石灰石主要成分是CaCO3]能与稀盐酸（HCl）或稀硫酸（H2SO4）反应生成二氧化碳。 实验探究 编号 实验内容 实验现象 实验分析 1 Na2CO3粉末和稀盐酸 2 CaCO3粉末和稀盐酸 3 石灰石和稀盐酸 4 石灰石和稀硫酸 有大量气泡产生，反应剧烈 有大量气泡产生，反应剧烈 反应速率太快，不易收集 反应速率太快，不易收集 产生气泡速率比较适中 适合实验室制取二氧化碳气体 开始反应有气泡，一会儿就无气泡产生 因为反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石的表面，阻止反应的进行。 (固体分别取1克,酸分别取10％ 2ml) 1.制取应简便迅速。 2.所制得的气体纯度高，符合 演示实验的需要。 3.操作简单、安全，易于实现。 作为实验室制法的条件是： 2、反应原理： 石灰石（或大理石）和稀盐酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑ 1、药品： 一、实验室制取CO2 实验室制CO2应选用什么样的发生装置？ 学习探究活动二 √ 装置的优化 隔板(固液可分离) 二氧化碳 排水法 向上排气法 向下排气法 学习探究活动三 实验室收集CO2应选用什么样的装置？ 4、收集方法： 向上排空气法 实验室制取二氧化碳的实验装置 固液不加热型发生装置 向上排空气法 学习探究活动四 5.验满方法： 6.检验方法： 把燃着木条放在集气瓶口，若火焰熄灭，证明瓶里已充满二氧化碳。 将气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，则为二氧化碳。 7、实验步骤： 1、连接仪器； 2、检查装置的气密性； 3、加入石灰石（瓶口）； 4、加入稀盐酸（长颈漏斗）； 5、收集气体； 6、检验气体； 连接仪器 检查气密性 加大理石 加稀盐酸 收集气体 澄清石灰水 变浑浊 8、注意事项： 二氧化碳的制取 你能归纳总结出实验室制取气体的一般思路？ 想一想 实验室制取气体的一般思路和方法 首先、需要研究实验室制法的原理，即使用什么药品（来源、价格如何）？在什么条件下，通过什么反应来制取这种气体（反应速率怎样？是否易于控制？） 其次、需要研究实验室制取这种气体应采用怎样的实验装置（由药品的状态及反应条件等因素决定）？采取什么方法收集（由气体的密度及溶解性等因素决定）？ 再次、需要研究如何验证所制得的气体就是欲制气体？ 实验室制取气体的一般思路 ①选择适当的反应原理，包括反应物和反应条件。②选择合适的发生装置和收集装置。 ③需验证所制得的气体。 高温 CaCO3 CaO+CO2 三、灭火器 1、灭火器的种类： 干粉灭火器、泡沫灭火器、液体二氧化碳灭火器 2、泡沫灭火器的原理： Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑ 液态二氧化碳 灭火器 泡沫灭火器 干粉灭火器 泡沫灭火器原理 泡沫灭火器适用于扑救一般火灾，如油制品、油脂等火灾,不能扑救带电设备等 。 干粉灭火器适宜扑灭油类、可燃气体、电器设备等火灾。 液态二氧化碳灭火器适于扑灭电器、精密仪器、图书馆、档案馆等的火灾。 温室效应 1、大气中二氧化碳迅速增加的主要原因： 一是大量使用含碳的化石燃料；二是由于乱砍滥伐，使能吸收二氧化碳进行光合作用的大森林不断减少 2、温室效应的危害： 冰川融化，海平面升高，淹没沿海的一些城市；引起气候反常，土地沙漠化；生态环境变坏，，生物物种减少，人类健康受到损害。 3、防止措施： 减少含碳燃料的燃烧；合理开发新的绿色能源，如太阳能、风能、地热能等；大力植树造林，种草种花，严禁乱砍滥伐树木。 长颈漏斗没有 插入液面下 出气导管太长， 伸入了液面下 没有用向上排 空气法收集 1、下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？请改正。 2、尝试分析:能否用一个破碎的试管,内放大理石,置于盐酸溶液中,分析能否控制反应的开始或结束? 3、如图所示装置是干燥的，且位置固定，若由a口进气，则下列各组中的每种气体都可用此装置收集的是（ ） A、CO2 CH4 B、H2 CH4 C、H2 O2 D、CO2 O2 a D 3、写出下列物质间转化的化学方程式。其中，哪些属于化合反应？那些属于分解反应？ 答： 1