面试流程和技巧讲述.ppt

教师资格证 面试技巧 面试考情 面试礼仪 备课技巧 结构化面试 试讲及答辩 01 面试信息 02 面试礼仪 第一章 面试考情 6 报名网站 1.1 面试前 候课室候课…… 抽题室抽题（电脑随机抽题，抽题后打印） 备课室备课——写教案：10-20分钟 教案不必面面俱到，基本讲课流程的展示。 认真做好准备，调整心态 1.2 面试中 敲门（无人应答时）——随手关门 鞠躬问好——注意角度 自报家门——切忌姓名 各位考官好，我是×号考生，应聘小学×年级×科目的老师，我现在已经准备好了 （不能自我介绍）。 注重细节，掌握考场 1.2 面试中 结构化面试——电脑抽题（2台电脑3位老师，2道题5分钟） （1）英语学科到底用什么语言来回答？ （2）注意回答的逻辑性，不要张口就答：“考官，请允许我思考一下这个问题”，“考官，我准备好了，现在可以答题”。 试讲10分钟——时间把握 试讲七八分钟考官会做提醒 如没讲完也要完美收场：“下面的内容我们等到下节课再讲，最后我们来复习一下今天的内容布置下做下。” 答辩2道题——没有也别慌 注重细节，掌握考场 你不跟细节拼命，细节就会跟你拼命！ 1.3 面试后 擦掉板书 退出关门 打扫战场，功成身退 越到最后，越要警惕! 1.3 面试后 评分标准 （27%） 序号 幼儿园教师 小学教师 中学教师 项目 分值 项目 分值 项目 分值 1 职业素质 10 职业素质 5 职业素质 5 2 心理素质 10 心理素质 10 心理素质 5 3 仪表仪态 10 仪表仪态 10 仪表仪态 5 4 交流沟通 15 言语表达 15 言语表达 15 5 思维品质 15 思维品质 15 思维品质 15 6 了解幼儿 10 教学设计 10 教学设计 10 7 技能技巧 20 教学实施 25 教学实施 35 8 评价反思 10 教学评价 10 教学评价 10 第二章 面试礼仪 2.1 仪表礼仪 1）着装整体要求老师范儿 整洁——无异味、无异物 素雅——不俗艳、不杂乱 自然大方——和谐而得体，自然而朴实 2.1 仪表礼仪 2）女士装扮 化淡妆 = 凸显自我 + 对面试官的尊重。 自寻死路=吊带+无袖的衣服+迷你裙 西装套裙=不死板+彰显气质 女士套裙肉色丝袜 鞋跟适中 不发出较大响声 头发扎起 干净利落 （前不抵眉、侧不掩耳、后不触领） 2.1 仪表礼仪 2）男士装扮 1.提前理发。 2.夏天穿短袖长裤，但不要太过花哨，春夏可以着深色西裤、深色皮鞋浅色衬衫。 3.不要带任何饰品以装酷，特别是脖子和手等显眼的部位。 2.1 面试仪表 3）补充说明 装饰品尽量不带，避免分散注意力 手表尽量带，实用又加分 眼镜尽量不要带，近视眼建议带隐形眼镜，切忌浮夸 手和指甲干净，建议女士不要涂抹指甲油； 面试当天洗澡换衣，去除异味，可用淡味香水。 2.2 仪容礼仪 1）仪容总原则 端正，精神焕发，给考官清新振奋的感觉。 精神面貌很重要的因素。 2.2 仪容礼仪 2）像不像，三分样儿 站: 直立, 头略抬起. 自信,轻松. 不要懒散,手臂环抱, 将两 手插入口袋 走：抬头，挺胸，收腹，自然摆臂，眼看前方，自信微笑 面部: 真诚的微笑表示友好; 适当的点头表示理解,同意或 有兴趣 眼睛: 与面试考官眼神交流，切忌胆怯，眼神飘忽不定 整体回顾 面试信息+面试礼仪 候考室—抽题—结构化面试—试讲—答辩 仪容——仪表 别管讲的怎么样，至少这个门槛跨过去了！ 第三章 备课技巧 备课技巧 教材到底咋分析 教学目标咋撰写 重点难点咋确立 教学过程咋呈现 板书反思要不要 考场简案如何写 历年面试试讲考试总结 *教学过程注重师生互动 *突出学生主体地位 *要求配合教学内容有适当的板书设计 *请在10分钟内完成试讲内容 *教学过程中要有相应的提问环节，问 题设置要有启发性。 *教学过程中要有情景创设 *通过活动形式呈现课堂内容 *结合生活实例进行教学 题目分析 考什么？ 通读课文，根据教材内容、特点进行分析，然后确定教学内容、教学目标、教学重难点 怎么做？ 分析课文特点 题源：人教版为主，美术多以苏教版为主 分析课文考点 长篇取片段 短篇取全部 教材以3-6年级为主，面试班学员培训都会给大家 准备课题和教