编高级英语下册教参.docVIP

PAGE  PAGE 6 高等学校英语专业系列教材 体例反映教学过程 ☆ 目标方法一目了然 全面加强听说译写 ☆ 着重深度理解能力 夯实语法词汇基础 ☆ 介绍修辞文体知识 切实减轻师生负担 ☆ 直通考研专业八级 A NEW COURSE BOOK FOR ADVANCED ENGLISH 新编高级英语 BOOK 2 (下册) TEACHER’S BOOK（教师用书） 主 编 彭长江 湖南师范大学出版社  《新编高级英语》编审委员会 主 任: 蒋坚松 黄振定 主 审（按姓氏拼音排序）： 陈 红 邓天文 邓颖玲 高 翔 罗忠民 舒奇志 汤卫根 王令坤 肖建安 主 编: 彭长江 副主编: 徐江清 潘利锋 李阳 编 委 (按姓氏拼音排序): 戴玉群 邓跃平 高 伟 李素琼 刘腊梅 刘明东 毛新耕 潘利锋 彭长江 唐 姿 邬德平 吴晓春 徐江清 杨 洁 易艳萍 张冬梅 张沉香 张建佳 郑周林 周四媛 朱小舟  编者的话 本书为《新编高级英语》(下册)的教师用书。以下是我们的教学建议： 一、本册教材共10单元，供一学期用。 二、每单元的时间分配为：课文部分3课时左右，词语、语法、修辞 / 文体三部分各1课时左右。 三、各单元教学步骤 第1部分 文本处理（Part 1 Text-processing） 1. 独立阅读（Independent Reading） 要求学生课前独立阅读课文，阅读时可参阅学生用书中Notes for Preview, 对注释中的词语意义还不清楚时，可参看学生用书后的Appendix 1中的中文释义。 2. 教师辅助作业（Teacher-aided Work） 第一节课首先进行导入(Lead-in)，方法是给学生放一段关于作者与本单元课文的录音，要求学生边听边做笔记，听完后给10分钟时间让学生填经过改写的短文中的空。课文导入之后帮助学生进行深度理解（In-depth Comprehension）。方法是针对课文某些词语、句子提出12~20个问题。教师应着力讲好这些问题。然后是做多项选择题。 最后是做课文延伸（Extension from the Text）中的练习。这一步可在第3课时进行。包括3项工作：（1）要求学生在经过充分准备的基础上，口头回答所提问题。（2）做完形填空题。在教师用书中填空之后有说明，教师应向学生讲清填空的理由。（3）段落英译中、中译英，或作文。这三项每三个单元轮换一次。翻译题或作文题主要由学生在课后做，教师可抽查部分学生的作业，然后进行适当的讲评。 第2部分 工具打磨（Part 2 Tool-sharpening） 1. 词语 （Words and Phrases） 这一部分大约花1课时。研究 (Study) 部分主要由学生自己阅读，看了还不明白，可参阅学生用书后的Appendix 1。教师可进行切中要害的精讲。多项选择题在课堂上做，句子翻译题可选一部分在课堂上做，其余的要求学生在课外做。 2. 语法 这一部分大约花1课时。教师可进行重点讲解，练习在课堂上做。 3. 修辞/文体 这一部分也大约花1课时。教师可进行重点讲解，练习在课堂上做。 本教师用书最大的特点是：为了方便教师教学，学生用书中的练习原题与参考答案在本教师用书中同时出现，教师不必在学生用书与教师用书中来回看。本教师用书后附有完整的试题库，可免除教师命题之苦。 本书配有听力材料光盘。其中有两个一级目录：Book I和Book II。两个目录下各有两个二级目录：Leadin和SectionI，前者用于各单元导入（Lead-in）部分，后者用于期末考试第一大题（Section I）。光盘里文件格式为mp3，可用电脑播放，也可用磁带光盘两用录音机播放。不过用后者播放时需试听，以查找所需材料。 由于编者水平有限，可能有不少不妥之处。编者诚恳希望使用本书的教师不吝赐教。 感谢参与本册编写的11位同志。他们负责编写的部分如下：四川外国语学院高伟、付爱、苏艳飞：第1单元；湖南科技大学周四媛：第2单元；邵阳学院杨洁：第3单元；湖南师范大学易艳萍：第4单元；衡阳师范学院邬德平：第5单元；湖南师范大学朱小舟：第6单元；湖南理工学院毛新耕：第7单元；中南林业科技大学张沉香：第8单元；湖南商学院郑周林：第9单元；湖南科技学院潘利锋: 第10单元。还要感谢为本书上下两册的听力材料录音的美籍教师Charles David Hodges 和 Julie Ann Hodges。 特别要感谢的是我在湖南师范大学外国语学院的同事蒋坚松教授，是他和我一起商讨了这两册书的教师用书的编写原则、编写体例。特别要感谢的还有湖南师范大学出版社编辑李阳同志，吸收了他许多有益的建议，才最后完善了本书的编写体例。