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活動一：為什麼需要剪? 學習指標: 認-大-1-3-1觀察生活物件的特徵 活動目標： 1.觀察生活中剪刀的運用 2.認識剪東西的工具 活動內容概要： 藉由布偶與幼兒的對話,引發幼兒思考剪刀的功能及各種不同種類的剪刀有何用途,讓幼兒嘗試分享自己最喜愛的剪刀,及其原因 ◎品格教育：我會等待 活動二：小心用剪刀 學習指標: 身-大-1-2-1覺察各種用具的安全操作技能 社-大-2-3-2 理解生活規範訂定的理由，並調整自己的行動 活動目標： 1.學習正確使用剪刀的方法 2.練習使用剪刀 活動內容概要： 運用情境演出,剪刀使用不當的結果,讓幼兒發表正確使用剪刀的方式,並實際示範正確的握取剪刀方式 ◎安全教育：正確握取剪刀方式 活動三：彎彎曲曲的線 學習指標: 身-大-2-2-4熟練手眼協調的精細動作 活動目標： 1.練習剪直線、曲線及不規則線 2.練習運用肢體表現直線、彎曲線的動作 活動內容摘要： 利用教師檢出的線條,讓幼兒自由聯想,並讓幼兒試著剪出自己想要的螺旋或其他彎曲線條 ◎安全教育：我會用剪刀 活動八：剪的創意花園 學習指標: 語-大-2-2-3在團體互動情境中參與討論 活動目標： 1.學習剪毛線 2.發揮想像進行創作假髮. 活動內容摘要: 利用不同的假髮,引起幼兒的興趣,並進行髮型大風吹的遊戲,之後和幼兒討論,要怎麼設計不同的髮型,,並讓幼兒實際操作,且作個小小髮型設計師 ◎品格教育：欣賞大不同 主題一: 小剪刀大世界 活動四：來玩拼圖 學習指標: 認-大-1-1-5 覺知物體的形狀會因觀察角度的不同而不同 活動目標： 1.建立部分與整體的概念 2.練習剪對稱圖形 活動內容摘要： 讓幼兒合作完成打亂的拼圖,欣賞資料中的照片,並思考空位中要放進哪一片拼圖,討論如果要製作拼圖,需要哪些材料,並且練習製作拼圖 ◎學習單:動手做拼圖 活動七：手拉手小娃娃 學習指標: 身-大-2-1-1在合作遊戲的情境中練習動作的協調與敏捷 活動目標： 1.模仿他人肢體動作 2.練習肢體的穩定性 活動內容摘要: 老師剪出剪紙娃娃,並讓幼兒分享要怎麼做才能和剪紙娃娃一樣,大家做出一模一樣的動作,並進行『請你跟我這樣做』的遊戲, ◎學習單：手拉手小娃娃 活動六：剪紙藝術 學習指標: 美-大-3-1-1樂於接觸視覺藝術、音樂或戲劇等創作表現，回應個人的感受 認-大-2-1-2覺知物件間排列的型式 活動目標： 1.欣賞剪紙的作品 2.運用摺紙的技巧剪出一樣的圖案 活動內容摘要： 藉由教師變魔術的方法,讓幼兒欣賞剪紙的過程,引起幼兒興趣後,鼓勵幼兒剪出自己的剪紙藝術 ◎學習單：剪紙小檔案 活動五：這要怎麼用 學習指標: 身-大-2-2-4 熟練手眼協調的精細動作 活動目標： 1.認識可以裁切東西的工具 2.練習使用可以裁切東西的工具 活動內容摘要: 運用各種情境模擬的方式,讓幼兒思考當在不同情境時,需要使用哪些工具進行裁切. ◎安全教育：這要怎麼用 大象班教學九宮格『主題一:小剪刀大世界』活動目標與活動重點 主題網