高考历史大一轮复习 第十三单元 西方人文精神的起源及其发展单元整合 新人教版.docVIP

单元整合 起源\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(智者学派苏格拉底)\a\vs4\al\co1(禁欲主义蒙昧主义)\a\vs4\al\co1(文艺复兴\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(但丁薄伽丘)宗教改革：马丁·路德)\a\vs4\al\co1(伏尔泰孟德斯鸠卢梭)) 做什么样的“人”?理性? 通史概览 历史时段 通史线索 历史特征 古希腊时期(公元前5世纪中叶～公元前3世纪) (1)公元前5世纪智者学派出现，开始了用人的眼光去观察世界的有益尝试 (2)公元前5世纪，苏格拉底等哲学家重视人的伦理道德，追求人生真谛，体现出人文主义的精神 (1)古代雅典的智者学派、苏格拉底等早期人文思想家强调人存在的价值和意义，主张用教育来塑造人的个性，构成了西方人文精神的起源 (2)古希腊的学者将关注的重点由自然转向人和人类社会，体现了人文主义思想的起源 早期资本主义阶段(公元14世纪～16世纪末) (1)文艺复兴传播了人文主义，解放了人们的思想 (2)马丁·路德等人发起宗教改革，冲破罗马教廷束缚，人文主义进一步发展 (1)文艺复兴是近代西方人文主义兴起的标志 (2)宗教改革借助改革教会的形式反对天主教神学的精神桎梏，标志着人文主义的发展 资产阶级革命时期(公元17世纪～18世纪末) 启蒙思想家将人文主义发展到理性主义，并对未来社会提出了理想的构建；法治取代人治