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义务教育教科书·美术 三年级下册 第3课
会动的线条
柳条招手的时候，我们知道风正走过了。
河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
华灯初上时，我们看到了流动着的繁华。
她翩翩起舞时，我们看到了美妙的线条。
说一说：
画面中利用哪些线条表现动感 ？
当代艺术家作品
《新疆舞》 黄胄
《人物速写》 陈玉先
《敦煌320窟壁画》（局部）
在这幅壁画里有四身飞天，你发现了吗？
敦煌壁画
《敦煌320窟壁画（局部）》
是什么原因让我们感觉她们在飞翔？
敦煌壁画
曲线能够增强画面的动感。
《赛龙舟》
同学作品
线条的方向 能够表现运动的方向。
《海云追日》
同学作品
《蛟龙出海》
《春天的旋律》
《舞神》
画面中有直线吗？
直线能否表现动感？
你发现直线了吗？
《听雨图》韩羽
听音乐来创作：
借助线条的本领，让你笔下的景物充满动感。
你用了哪些线条增强画面
动感？
哪幅作品动感最强？作者
用了哪些方法来表现动感？
小小美评家：
拓展：富有动感的建筑线条
尝试运用不同的线条，表现植物或风景，表达自己独特的感受。
创作实践
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