三发展心理学(武汉大学心理咨询师培训稿)尹邓安.PPTVIP

第三章 发展心理学（武汉大学心理咨询师培训讲稿）尹 邓 安;   世界近现代史表明，凡是对儿童（0-18岁）教育和心理研究越广泛、越深入的国家和民族，越容易腾飞和强大。 什么是最好的教育？ 最好的教育就是从新生命还未开始就进行的教育。 最好的教育就是把握孩子成长关键期的教育。;第一节 发展心理学概述第一单元 发展心理学的研究对象;   三、发展心理学研究的4个方面的任务。 （一）揭示各年龄阶段心理发展的基本特征。人的一生全程划分为胎儿、婴儿、幼儿、童年、青少年、中年和老年期。 （二）阐明各种心理机能（作用与活动能力）的发展进程和特征。 （三）探讨心理发展的内在机制（构造、功能与相互关系）。 （四）研究??理发展的基本原理（具有普遍意义的道理）。;第二单元 发展心理学简史（4个阶段）;第三单元 发展心理学3种研究方式 ;第四单元 心理发展的理论问题; 二、各主要学派的心理发展理论 (一)皮亚杰（1896-1980）的认知发展理论 在过去的数十年中，他一直是儿童心理发展领域最杰出的一个代表人物。; 皮亚杰将儿童心理发展划分的4个阶段为（单25-p188）：（1）感知运动阶段（0~2岁）：这个阶段儿童主要