小数的性质和小数大小的比较.docVIP

小数的性质 一 预习部分 预习目标：知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。 预习安排：3次完成 预习过程： 一、 自学：认真读教材P118--121页。 １．了解商店里商品标价的写法。 语文书定价： 数学书： 语文练习册定价： 数学练习册定价： 小学生生子生词钢笔字帖定价： ２．1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米 二、合作探究： １．比较0.1米、0.10米、0.100米的大小。（读教材第118页） ２．比较0.3.和0.3的大小。（读教材看图） 三．我知道了：小数的 添上“ ”或者去掉“ ”，小数的大小 。这叫做 。根据这个性质，遇到小数末尾有“0”的时候，一般地可以去掉末尾的“0”，把小数 。 二、 自学：认真读教材P118--121页。 １． 小数的性质是： 。 ２．1千米=（ ）米 1吨=（ ）千克 1平方千米=（ ）公顷 1公顷=（ ）平方米 二、合作探究：根据小数的性质把小数化简 １．遇到小数（ ）末尾有“0”的时候，一般地可以去掉末尾的“0”，把小数（ ）。 2、把0.70化简。 0.70=0.7，你看懂了吗？ 1.800= 2.630= 3、不改变数的大小，把0.2、4.08、90.7改写成小数部分是三位的小数。 0.2=0.200 4.08=（ ） 90.7=（ ） 4、把3改写成小数部分是三位的小数，你会吗？ 3=（ ） 三．填一填：小数的 添上“ ”或者去掉“ ”，小数的大小 。这叫做 。根据这个性质，遇到小数末尾有“0”的时候，一般地可以去掉末尾的“0”，把小数 。 四、完成第120页做一做。 一、 自学：认真读教材P118--121页。 1、 小数的性质是： 。 ２．（ ）千米=20000米 （ ）吨=5000千克 （ ）平方千米=100公顷 1公顷=（ ）平方米 二、合作探究：比较小数的大小 １．2.35元○2.41元 想：整数部分都是（ ），十分位上的数大的就大。 6.53○6.24 2、0.07米○0.0059米 想：整数部分都是（ ），十分位也都是（ ），就看百分位上的数大的数就大。 0.456○0.491 3、不改变数的大小，把12.3、10.9、17改写成小数部分是三位的小数。 三．填一填：完成教材第121页做一做 二 教学部分 　　教学目的 　　引导学生知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写．培养学生的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力． 　　教学重点：让学生理解并掌握小数的性质． 　　教学难点：能应用小数的性质解决实际问题． 教学方法：讲授法 教学课时：2 教学用具：PPT 　　教学步骤 　　（一）设疑激趣： 　　1、出示课件（小数的性质图片）　下载 　　聪明的小朋友，你们看哪一个价钱贵呢？ 　　2、出示：5，50，500，比较这三个数的大小，为什么？由此你发现了什么？ 　　（在整数的末尾添上一个0，原来的数就扩大10倍；添上两个0，原来的数就扩大100倍……）（在整数的末尾去掉一个0，原来的数就缩小10倍；去掉两个0，原来的数就缩小100倍……）（整数的位数越多，数越大）…… 　　3、你还能再举出一些这样的例子吗？ 　　4、请你猜一猜：小数的大小与它末尾的0会有什么关系呢？ 　　（二）探究新知： 　　1、导入：我们已经理解了小数的意义，当你们在商场中看到每件商品的标签这样写，你知道这是多少钱吗？为什么可以这样写呢？ 品名 纯毛毛衣 产地 上海 单价 98．40元 ? ? 品名 手巾 产地 北京???? 单价 7．00元 …… …… 　　为了弄清这个问题，今天