如何使作文语言生动分解.ppt

让作文语言靓起来; ;作文语言存在问题：;“文采”意思是“华丽的色彩”，但是“有文采”，又不能简单地等同于华丽，还需要思想做支撑，是在语言通顺的基础上的更高要求。 “有文采”概括起来特点： （1）富有哲理，耐人寻味。 （2）富于变化，错落有致。 （3）节奏感强，朗朗上口。; ;; 1、多炼字（准确、生动、传神） 找到更有表现力的字词；灵活运用近义词语；恰当运用动词和形容词。 （1）一转眼已经开学了，我不情愿地拖着书包来到了学校。 （2）我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。; 1、我花了缩短十万个脑细胞寿命的代价，那道破题的答案终于被我（ ）出来了。 2、袜子呢？我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳下床，拿起鞋，这才发现，是鞋子 （ ）了袜子。 ; 天啊，要迟到了。我掀开被子，从床上爬起来，拿过衬衣，穿上鞋子，几步跑进洗手间，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几把，穿上外套，跑出寝室。;同一意思，两种表达。你喜欢A句还是B句，为什么？ ;; 比喻、拟人、夸张、排比、反语、对偶等修辞手法的综合运用，既增强了文章的生动性和形象性，又可以把读者引入到一个美妙的境地，使读者在联想、想象中进入身临其境的美妙境界。 ;片段赏析; 那花是怎么开的？简直像一群活泼的 孩子，满天地里撒野了，草垛上伏着，院 墙上趴着，树上攀着。最让人惊艳的是， 满屋顶地笑逐颜开。是的，那是笑了，一 朵一朵的小花，异常干净地笑着。仿佛听 见锣鼓喧天，厚重的丝绒帷幕缓缓拉开， 它们就要来一场大型舞蹈了。 ;; ; ;; ; ; 她骂他混蛋。;添加“语言描写”;添加“心理描写”;添加“场景描写”; ; ;让作文语言靓起来;学以致用，展我生花妙笔。; 例： 自习课，班主任没来。嘿！您瞅瞅，说笑逗唱，百家争鸣。男低音，女高音此起彼伏，港台明星被侃得云天雾地。想学习的感叹道：“说声、笑声、读书声，声声入耳；小事、趣事、无用事，事事关心。” 　　同桌的他，眼珠转了几圈，??有发现“敌情”。从书包掏出一本书，包上语文书皮，压在物理书下，用手捂住边缘，眼晴又迅速地扫了一周，又叮嘱了我一句“帮我看着点儿”，就开始“两耳不闻班里事，一心只攻课外书”。 　　过了一会儿，窗下的“哨兵”忽然发出了“特级警报”：“鬼子进村了，同学们快隐蔽！”一阵桌椅的碰撞声之后，一切都像静止了似的。这里的黎明静悄悄。  ; 请大家根据提供的情景，任选熟悉的一个场景，脑中再现，并细致描写瞬间（100-150字）。 1、当你把自己写的《爸爸，我想和你说说心里话》交给父亲时，父亲是怎样的表现？注意写出父亲的神态、语言、动作等细节。 2、经过努力，我的成绩有了很大提高，当老师报分发卷时，我激动万分。重在表现“时”与“激动”。 ;谢谢;