English study_选修6 module3 Interpersonal Relationship-Friendship教材分析.pdf

选修 6 module3 Interpersonal Relationship-Friendship 教材分析 一、模块内容与学习目的： 本模块题材内容为人际关系、友谊，并引入了与此有关的词汇。要求学生理 解上述内容并掌握有关的词汇，培养学生的积极的友谊观及相关的语言技能。 二、教学目标： 知识目标：词汇：module file中的词汇。 语法：1、非谓语动词的 having done 形式。 2、非谓语动词的-ing 形式和 to do形式。 功能：谈论人际关系。 话题：人际关系。 能力目标：听：能识别对话和语段中新学词汇、短语并正确理解其意义；能听懂 教材配套听力材料中有关人际关系的描述并根据要求完成练习；能听 懂课文中对主人公的描写、情节的发展和结果；能从与本模块题材有 关的讨论中提取信息和观点。 说：能够使用本模块学过的词汇讲述课文所描绘的故事；能使用本模 块所学的语法结构描述一位朋友或熟悉的人物；能围绕“人际关系” 这一话题展开讨论，作一个简短的有条理的发言。 读：能在阅读中通过语境识别新学词汇、短语并推断出其意义；能读 懂课文、理解作者的情感；能读懂同等难度的有关人际关系的文章。 写：运用本模块所学词汇和短语进行写作；能续写本模块的课文；能 熟练地使用本模块所学的语法结构进行表达；能写一篇与一位朋友发 展友谊的过程的短文。 德育目标：培养积极的友谊观。 三、重点与难点： 重点：词汇、短语、句型、非谓语动词的用法。(关注 module file) 难点：根据模块内容有针对性地提高学生听、说、读、写的能力。 四、教材处理： 根据教学内容及课本中习题设置将本模块做如下重组： period 1 Introduction (Vocabulary and Speaking) + Listening and Vocabulary + Everyday English 整合原因：上述三个内容安排到一起是因为 Introduction 引入了有关人际关系 的词汇，为 Listening and Vocabulary 的学习做热身准备，Everyday English 内容不多，且是 Listening 中出现的短语，联系紧密，由 此加深对听力内容的理解，并锻炼了说和运用的能力，这三部分结合 在一起，实现了语言输入的过程，为单元学习作好准备。 重点：Introduction 中 Activity2,3 中的词汇或短语,listening 中 Activity1,2,3 中的 词汇或短语以及 everyday English 中的短语。 chat , friendship, lonely, relationship, shy, trust, make friends, get to know, personal matters, close friend, lively, personality, quarrel, regret, get on (with sb.), make up, keep in touch ,have an interest(in) (be) two of a kind, get together, It’s my guess, click(with sb.) 难点：提高学生的听力水平。 period 2 Reading and vocabulary 重点：词汇及短语: amount, financial, knock over, make(money), move(house), (paper)note, raise(money), theft, thief, wallet, moody, charity, tell a joke(lie), burst out, knock over, in order to, from time to time, no longer, go through, turn around, hold up, pull…out etc. 难点：提高学生的阅读、分析能力。 习题：Activity1,2,5,6 做为读后习题很重要。 period 3 Reading and Vocabulary + Grammar 1 + Speaking 整合原因：考虑到 Reading and Vocabulary 是 单元重点， 内容及课后练习都较 多，因此在第三课时开始时对 Reading 的内容做一补充，起到深化学