高考地理总复习（基础梳理+深化探究+试题调研）第四章 人类与地理环境的协调发展 湘教版.DOCVIP

【步步高】2015高考地理总复习（基础梳理+深化探究+试题调研）第四章 人类与地理环境的协调发展 湘教版必修2 最新 考纲 1.人地关系思想的历史演变。2.人类所面临的主要环境问题。3.可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。4.走可持续发展之路。 知识体系 考纲 解读 1.识记环境问题的类型，可持续发展思想的形成、概念、内涵及原则。2.理解环境问题产生的原因及我国走可持续发展之路的必然性。3.结合区域图文材料，分析主要环境问题的解决措施，对清洁生产、生态农业等循环经济实例进行判断分析。 考点一　人类面临的主要环境问题 1． 人地关系思想的演变 (1)古代人地关系思想的产生 阶段 人类活动对环境的影响 对人地关系的认识 人类社会早期 对环境影响极为有限，处于被动地适应环境的境地 很肤浅 农业革命以后 随着人口增加，对资源和环境开发利用的强度与广度增大，出现各种环境问题 认为人类社会发展是由地理环境决定的 (2)现代人地关系思想的发展 时间 人地关系理论 主要核心思想 19世纪 地理环境决定论 各地区人类活动的特征取决于所在的地理环境的性质 20世纪初 可能论 人对环境具有适应与利用的选择能力 “二战”以后 和谐论(人地协调论) 人类应主动谋求与自然地理环境的和谐，使人地之间得到协调发展 20世纪80年代 可持续发展论 社会经济的发展要与人口、资源、环境等诸多因素相协调 2.