高中语文3.13沙田山居课件讲述.ppt

第三单元　散文(1) 第13课　沙田山居 第三单元　散文(1) 当我死时，葬我，在长江与黄河之间/枕我的头颅，白发盖着黑土/在中国，最美最母亲的国度/我便坦然睡去，睡整张大陆/听两侧，安魂曲起自长江，黄河/两管永生的音乐，滔滔，朝东/这是最纵容最宽阔的床/让一颗心满足地睡去，满足地想 ——余光中 ◆ 走近作者 ◆ 余光中(1928－　)，男，祖籍福建永春， 生于江苏南京。曾入金陵大学、厦门大学学 习。1949年到台湾，毕业于台湾大学外文系。 在军中服役数年。1958年赴美国进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。返台后，任教于台湾师范大学英语系。1973年，任政大西语系主任。1974年，受聘香港中文大学，任中文系教授。1975年，兼任中文大学联合书院中文系主任。1985年，任台湾高雄中山大学文学院院长。 1949年在厦门大学时开始发表诗作。1953年，与覃子豪等组办“蓝星诗社”，主编《蓝星》诗刊。主要作品有《舟子的悲歌》《莲的联想》《左手的缪斯》《望乡的牧神》《听听那冷雨》等。评论集有《掌上雨》《分水岭上》，评著有《梵谷传》等。 ◆ 背景呈现 ◆ 余光中在1964－1985年二十多年间,在美国、台湾、香港频繁迁移,这段时间也是其创作从早期到晚期的重要过渡时期。在美国时期，余光中 不仅未被异国文化所同化，相反，他体现出对故国亲情 深深地眷念，对文化冲撞深切的体会，对本土文化不容置疑 的回归。在台湾时期，飘离大陆的余光中体现了在工业化时代 到来时对原始自然的回归，在变幻的政治时空中 希图精神释放，在放逐状态中寻求个体的皈依，力图超越现实生存，寻求 终极的精神归宿。在香港时期，处于北望东顾状况下的 余光中一方面凝视大陆这一心灵中的梦土，一方面对台湾这一宝岛 有着深深地眷恋，另一方面在表面安顿的沙田生活中有着深深地焦虑。 他于1974年至1985年任香港中文大学中文系教授，文章就是他“在其中俯仰天地，呼吸黄昏”十八个月之后写成的。本文发表时香港还没有回归,作者站在他那似家非家的阳台上，望着“大陆的莽莽苍苍”,心潮澎湃，以其深厚的文化底蕴，诗一样的语言，写出了对祖国及祖国文化的热爱，表达了眷恋故土、情牵祖国的乡愁情结。文章含蓄、深沉，留给读者深远的回味，全文不着一字乡愁，却多处是乡愁。 ◆ 知识链接 ◆ 1．余光中诗歌的特点：余光中是个复杂而多变的诗人, 他的变化轨迹基本上可以说是台湾整个诗坛三十多年来的一个走向，即先西化后回归。在台湾早期的诗歌论战和70年代中期的乡土文学论战中，余光中的诗论和作品都相当强烈地显示了主张西化、无视读者和脱离现实的倾向。80年代后，他开始认识到自己民族居住的地方对创作的重要性，把诗笔“伸回那块大陆”，写出了许多动情的乡愁诗，对乡土文学的态度也由反对变为亲切。 2．抒情散文：抒情散文以抒发主观情感为出发点, 以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用。往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。 fó fú pínɡ bǐnɡ pánɡ bànɡ fān Pān zǎi zài xiān qiàn 3．词语辨析 (1)重新·从新 重新：从头另行开始。用于两种情况,一是强调行动的重复，相当于“再一次”，二是强调在新的条件下行动有所变更。 从新：一般只用于“重新”的第二种情况，但不如“重新”常用，常被“重新”替代。 例：王笑曾因偷盗入狱，出狱后________做人，靠自己的劳动_________修建了住房，还开办了自己的食品加工厂。 从新 重新 (2)峰回路转·柳暗花明 峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折，有时也比喻事情经过挫折失败后，出现转机。但不如“柳暗花明”程度重。 ? 柳暗花明：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。 例：过去4天，美国驴象两党围绕政府“开门”、提高债务上限进行的谈判经历了从“___________”到“再陷停滞”，再到“____________”的U型转弯。 柳暗花明 峰回路转 参考答案：(1)莽莽苍苍：原野开阔，草木茂盛 的样子。使用正确。(2)姗姗来迟：形容走路缓慢从容,来得很晚。使用正确。(3)历历可数：可以清楚地一个个或 一件件数出来。历历：清楚，分明的样子。此处不合 语境，应为“林林总总”。(4)心血来潮：指心里突然或偶然想起了一个念头。使用正确。 1．作者在文中围绕“海”与“山”写了哪些景？请简要概括。 [名师指津]根据提示，填写下表。 我的理解： 海 山 千顷碧蓝 晴午 风起 此开彼落 夜深 渔火赫然 海上 三景 朝晨 马鞍山奇拔而峭峻……使朝暾姗姗来迟 黄昏 鹿山巍然而逼