生物和生物圈分解.doc

环球教育辅导讲义-生物和生物圈 一、知识点归纳 （一）认识生物 1. 生物的特征 (1) 生物的生活需要营养 生物为了维持正常的生命活动，需要不断从外界吸收营养物质。 生物的营养方式： 自养：通过光合作用制造出自身需要的有机物。包括大多数的绿色植物和少数细菌。 异养：不能自己制造有机物。他们以植物或动物为食，从中获得营养物质。 (2) 生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 图1. 鲸呼吸时产生雾状气柱 (3) 生物能排出体内产生的废物 生物体在进行各项生命活动时，会不断地产生废物，并且将这些废物及时排出体外。 (4) 生物能对外界刺激作出反应 生物能够对来自环境中的各种刺激作出反应，这叫应激性。无论是植物还是动物，无论是单细胞生物还是多细胞生物，都具有应激性。 图2. 含羞草对刺激作出的反应 (5) 生物能生长和繁殖 生物能由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。 【练习】气球由小变大、钟乳石慢慢变大、蘑菇由小变大 (6) 生物都有遗传和变异的特性 生物体的子代和亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异的现象。 【例】龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞；种瓜得瓜，种豆得豆； 一母生九子，九子各不同； (7) 生物还有其他特征。 除病毒外，生物都是由细胞构成的。 细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。 【拓展】：病毒 病毒由一种核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构成或仅由蛋白质构成（如朊病毒）。病毒个体微小，结构简单。病毒没有细胞结构，由于没有实现新陈代谢所必需的基本系统，所以病毒自身不能复制，但是当它接触到宿主细胞时，便脱去蛋白质外套，借助后者的复制系统，按照病毒基因的指令复制新的病毒。 【例题】 1、下列属于生物的是（ ） A 钟乳石 B 机器人 C 恐龙骨骼 D 含羞草 2、下列物体中，不属于生物的是（ ） A 仙人掌 B 病毒 C 杨树 D 珊瑚 3、生物的最基本特征（ ） A 生长和繁殖 B 呼吸 C 生活需要营养 D 新陈代谢 2. 科学探究 Ⅰ 观察：是科学探究的一种基本方法。 直接观察：直接用肉眼观察； 间接观察：借助仪器（放大镜、显微镜）或工具（照相机、录音机、摄像机）进行观察。 注：观察要有明确的目的；要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；需要较长时间的观察，有计划，有耐心；积极思考，多问几个为什么；多与他人进行交流看法，进行讨论。 Ⅱ 调查：是科学探究常用的方法之一。 要明确调查目的和调查对象；制订合理的调查方案；如实记录调查结果，并整理和分析结果，有时还有用数学方法进行统计；整理形成调查报告。 抽样调查：当选取的区域较大时，需调查的对象太多，不可能逐一调查，只能从整体中选取一部分作为样本进行调查，成为抽样调查。注意抽样调查中，抽取的样本要有随机性和代表性。 Ⅲ 探究实验 探究的一般过程： 发现问题、提出问题→ 作出假设 → 制定计划 → 实施计划→ 得出结论→ 表达和交流 ①对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。（实验变量是唯一不同的条件） 设计原则：一个探究实验中只有一个变量，其他因素均处于理想状态，这样便于排除因为其他因素的存在而产生影响、干扰实验结果。 实验变量的设计应该紧紧围绕提出的问题和做出的假设。 ②模拟实验：即模仿实验对象制作模型，或模仿实验的某些条件进行实验。 3. 生物的分类 (1) 按形态结构分为动物、植物和其他生物。 (2) 按照生活环境分为陆生生物和水生生物。 (3) 按照用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。 【随堂练习】 1. 下列诗句中能体现出生命现象的是 （ ） A 好雨知时节 B 潮涨潮落 C 孔雀开屏 D 黄河入海流 2.海城南门湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着水草、莲藕、鱼、鸭子等生物。下面这些同学对这些生物共同特征的描述，错误的是（ ） A 都能生长和繁殖 B 都能排除体内产生的废物 C 都是由细胞构成的 D 都能自己制造有机物 3. 在下列各组中都属于生物的一组是（ ） A 向日葵、霉菌、岩石 B 珊瑚、流感病毒、小草 C 狗、木耳、肺炎球菌 D 蜂鸟、蝗虫、水 4. 下列关于生物的归类，哪一项是正确的 （ ） A 蝗虫、蟋蟀、麻雀为空中飞行的动物 B 猪、鸡、鸭、鹅为家禽 C 牛、马、羊为植食动物