心理学选择题-1.docVIP

1.一个国家教育经费投入的多少，最终取决于(c　)。A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力的水平D.教育的规模2.社会生产力与教育内容的关系是( A )。A.社会生产力制约所有教育内容B.社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容C.社会生产力与教育内容无关D.社会生产力制约与意识形态有关的教育内容3.学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是(c　)。A.校训B.班风C.校风D.校存4.教育的经济功能受(b　)的制约。A.社会经济制度B.社会生产力水平C.科学技术和文化背景D.文化传统5.决定教育目的的是(c　)。A.家长B.学校C.政治经济制度D.文化传统6.通过(C　)评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。A.形成性评价B.总结性评价C.准备性评价D.诊断性评价7.对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和(A　)。A.教师自编测验B.非测验性测验C.案卷分析D.谈话8.教师领导风格对课堂管理(a　)。A.有直接影响B.有间接影响C.没有影响D.有一定影响9.内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的(B　)。A.认知结构B.价值体系C.观念系统D.策略框架10.(d　)是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。A.关注B.尊重C.真诚D.同感 1.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是(A　)。A.校园文化B.学生文化C.教师文化D.活动文化2.学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校(C　)文化的物质载体。A.组织B.制度C.精神D.观念3.校园文化的核心是学校的(B　)文化。A.观念和制度B.精神和观念C.组织和制度D.物质4.决定教育性质的根本因素是(B　)。A.社会生产力B.政治经济制度C.文化D.意识形态5.学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是(D　)。A.校训B.校规C.办学思想D.校风【多项】6.根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为(BD )。A.细微型操作技能B.闭合型操作技能C.连续型操作技能D.开放型操作技能E.徒手型操作技能7.元认知计划策略包括(ABDE )。A.设置学习目标B.浏览阅读材料C.对注意力加以跟踪D.产生待回答的问题E.分析如何完成学习任务8.具有强迫行为的儿童具有哪些特征?(ABCDE )A.智力水平较高B.富于幻想C.性格内向D.遇事犹豫、拘谨、比较固执E.自我克制过于严重9.心理个体的发展具有的一般特点是(ABCD )。A.定向性与顺序性B.连续性与阶段性C.个别差异性D.不均衡性E.关键性10.自述法的具体形式有( ABCDE)。A.日记B.周记C.作文D.自传E.内心独自 1.根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?(C　)A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段 具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 2.在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是(C　)。A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型3.高尚的学习动机的核心是(A　)。A.利他主义B.以国家为重C.大公无私D.无私奉献4.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为(B　)。A.25%B.50%C.75%D.100%5.(C　)教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。A.专制型B.放纵型C.民主型D.集体型6.文化(精神文化)对教育的影响，最直接的方面就是(D　)。A.教育制度B.教育规模C.教育方法D.学校课程内容7.为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是(B　)。A.科学知识B.信息技术C.文化发展D.政治体制8.学校文化以传递文化传统为己任，这