2014年探微残疾人社会学教学体会.docVIP

2014年探微残疾人社会学教学体会 广大朋友们，关于“2014年探微残疾人社会学教学体会”是由xx论文频道小编特别编辑整理的，相信对需要各式各样的论文朋友有一定的帮助! 一、找不到帮助残疾人的恰当方式 如何让残疾人在接受帮助的同时又不受到伤害着实是一门艺术。现实生活中绝大多数的残疾人由于身体的原因接触社会的机会很少，在他们的内心或多或少的存在着自卑的心理，对一些事情都比较敏感。因此，现实生活中往往在健全人看来是很平常的一句话，可是用在残疾人这里有时难免会造成误解或伤害。比如，当我们学生在与残疾人一同出行时就遇到了这样一件事：当时公交车上人很多，学生从一上车就开始给这位残疾人找座位，并不停的在说请大家给让个座位，学生的一番话引来众多乘客的关注，便纷纷打听是什么原因，结果，我们的学生毫无顾忌的说：“假肢，残疾。”于是，就是这么一句话招来了周围的乘客异样的目光，尽管这位残疾人最后坐在了好心人让出的座位上，但她始终脸朝窗外表情很不自然。显然，她的自尊心受到了伤害。还有一件事至今让我难忘，学生满腔热情的陪同残疾人购物，在与小贩讨价还价未果的情况下说：“你看，他是残疾人，你就照顾照顾他可怜可怜他吧。”听了这句话，那位残疾人二话没说就走开了，过后他说学生的心意他明白，但是他不想靠怜悯过日子，他要与健全人一样有尊严的生活。通过上述两件平常的小事足可以看出要想帮助残疾人光有热情是不够的，还要懂得残疾人的真正需求，要掌握技巧和方法，要做到既帮助了残疾人又让他们感到有尊严。同时，通过这两件小事我们也看出了他们对残疾人的观念也存在问题。 二、如何解决这些问题 1.树立现代文明社会新的残疾人观 在教学过程中我们通过列举发生在身边的大量残疾人自强不息、为国争光的感人故事激励学生，并通过这些优秀的残疾人让学生对残疾人这个群体有一个全新的认识。比如，大连市优秀残疾人运动员张立新，14岁时因病截肢，但并没有因此而颓废，而是勇敢的迈出了家门，大连市残联根据其自身的特点将他推荐到残联打球，张立新凭借良好的身体素质和出色的反应能力被篮球队挑走，随后又被吸收为大连市轮椅竞速队队员。轮椅竞速训练枯燥而艰苦，但功夫不负有心人，张立新的刻苦训练使他逐渐在全国各种残疾人大赛中崭露头角，多次获得全国轮椅竞速冠军。入选国家队后参加了2008年北京残奥会，勇夺4枚金牌。在2012年伦敦残奥会上张立新再创佳绩，夺得2枚金牌并打破了一项世界纪录。听了张立新的事迹学生们倍受鼓舞。去年九月，大连市沙河口区政府举办了历史上规模最大的一次残疾人运动会，在这次运动会上我们的学生与作为特邀嘉宾刚刚从伦敦奥运赛场归来的张立新有了一次面对面的接触。过后，学生们说，残疾人的这种顽强拼搏自强自立的精神真是值得他们学习。像这样的例子还有很多，有带领800多名残疾人就业的呼叫外包服务中心创立者孙树明，有创立互联网视频英才网的李长福等等，他们的创业经历、他们为此付出的艰辛毫无疑问的为我们的学生带来了一次灵魂的洗礼和心灵的触动。通过这些实例，我们的学生深深的感受到：现代文明社会，残疾人有人的尊严和权利，他们不单单是有参与社会生活的愿望，而且也有参与社会生活的能力，他们同样是社会财富的创造者，在为国争光的功劳簿上也有他们的一份。 2.走出课堂，参加社会实践，与残疾人面对面的接触 《残疾人社会学》既是一门理论课，同时它也是一门社会实践课。在教学过程中，一方面，我们让学生走出课堂，更多的接触残疾人这个群体。了解残疾人的需求，了解残疾人的行为、活动方式、人际结构以及心理变化等等。我们的学生在学习过程中曾多次走进特殊教育学校与那里的孩子们进行交流，每一次交流他们都有新的收获和感受，除此之外，我们的学生还经常作为志愿者参加由残疾人组织的各项活动，比如，每年的“肢残人活动日”，“盲人节”等都能看到他们忙碌的身影，他们每年都为参加大连国际马拉松赛的残疾人运动员服务，经常参加一些社会公益性的活动。另一方面，在倡导学生们走出去的同时我们也邀请一些优秀的残疾人进课堂与学生们进行现场交流。去年，我们把大连市“自强模范”，英语家教，肢体残疾人陈玫请进了课堂。出生时因为脐带绕颈而造成脑瘫的陈玫老师凭借着超乎常人的毅力，克服重重困难用十年的时间完成了自学考试专科和本科的学业，之后将全部精力放在英语家教上，硬是凭借着实力带出了一届届优秀的学生，如今，她的学生中有念清华的，还有考上斯坦福的，可以说是桃李满天下。学生们听了陈玫老师的亲身讲述，很受教育，对残疾人的这种不屈服于命运，为了实现梦想而勇于拼搏的精神所打动，从而也更加坚定了他们要为残疾人