教科版六年级品德与社会上册复习资料 - 副本精要.doc

PAGE 10 - PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 10-- PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 10-- PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 10- PAGE 9 教科版小学六年级品德与社会上册复习资料 班级： 姓名： 1 【第一单元：从小学创造】 1、（好奇心）是创造的动力。法国作家（法朗士）说过：（好奇心）造就（科学家）和（诗人）。 2、（提出问题）是向创造迈出的第一步。（鲁班）根据茅草割破手指而发明了锯子；（慕布里奇）拍摄奔马的研究成果直接催生了（电影）；世界上第一架电影放映机是由（慕布里奇）发明的 。（摩尔根）被称为遗传学之父。（李四光--地质学家）这里为什么会有一块几丈见方的大石头呢？（达尔文--生物学家）甲虫能吃吗？ 3、人类梦想能够飞翔，从而发明了（飞机）--（发明者是莱特兄弟）；人类从诸如“嫦娥奔月”之类的神话传说中获得灵感，从而登上了（月球）；人类从鱼潜水得到启发，发明了（潜水艇）--（发明者是布什内尔）。 4、（想象力），是每个渴望创造的人成功的重要条件。（牛顿）发现万有引力，（爱迪生）发明电灯，（莱特兄弟）制造（飞机），都是因为他们拥有丰富的想象力。 5、提高想像力的方法：①要多提假如...将会...的问题，尽可能寻找不同答案。②要多读书，丰富知识。③做白日梦，充满幻想。 6、有（幻想）、做（白日梦），是创造的开始。（幻想）有时还会成为科学探索的（动力）和（基础），幻想并不是（空想）。 7、创造是（大自然）赋予人类的（本能），每一个普通人都有创造的（潜能），平凡的生活中到处蕴藏着创造的（机遇）。我国著名教育家（陶行知）说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。” 普通工人（毕昇）发明了“活字印刷术”；东汉普通小官（蔡伦）改进了“造纸术”；裁缝坦莫尼尔发明了（缝纫机）；杂货店学徒、看门员胡克发明了（显微镜）；家庭妇女玛丽安娜发明了（纸尿片）；流浪汉（迪斯尼）创造出米老鼠的经典形象。汽车的发明者是（卡尔本次） 8、（爱迪生）是世界著名的发明大王，他一生中自己单独或组织进行的发明有近（2000）项。他取得惊人成就的根本原因在于他（坚强的意志）和（超人的勤奋）。他的名言有：“没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功。”他的故事告诉我们：失败并不可怕，可怕的是失去战胜失败的（勇气），看不到失败的（价值）。 9、想到就好，成功的梦想要靠（行动）去实现。 10、创造之路是坎坷崎岖的，充满着荆棘和峭壁，只有能经受住失败考验的人，才能摘取成功的桂冠。 【第二单元：从田野到车间】 1、一粒米的由来：犁田——播种——移栽——喷药、施肥——收割——晒干、收藏。 2、农业生产就是指人们从事的（栽培农作物）和（饲养动物）的生产活动。人们平时所说的农业，既包括（种植业），也包括（林业）、（牧业）和（渔业）。农业为我们提供（粮食）和（工业原料）。 （二十四节气）是农业生产的法宝，人们还将它编成朗朗上口的歌谣，也叫农谚。如：“清明前后，种瓜点豆”、“立夏小满正栽秧”、“立冬蚕豆小雪麦”。（袁隆平），被称之为“杂交水稻之父”。种庄稼不仅辛苦，也是一门（学问）。 3、农作物如果遇到（旱灾）（水灾）（虫灾）等自然灾害，要进行抗旱、排涝、除虫。储藏时要注意（防虫）(防潮)(防火)。珍惜粮食的名言警句：一粥一饭当思来之不易。 4、农民与（土地）结下了不解之缘。他们在播下种子的同时，也播下了（希望）；在收获果实的同时，也收获着（快乐）。 5、瓷器的制作过程：和瓷泥——制坯——烘干——上釉——烧窑——质检。 6、纸的制作过程：做纸浆——煮沸、搅匀——抄纸——吸干、晾干--压夹成纸。 7、棉花的“百变之谜”：棉花——棉线——棉布——花布——床单、被褥、裙子、棉袄。 8、（科学技术）的进步，为工农业的发展插上了腾飞的翅膀。传统的工业、农业正在走向（现代化）。（现代化水产养殖），被称为“水上放牧”，大大提高了水产品的产量。无土栽培现用于育苗、育秧培植花卉蔬菜。 9、逐渐消失的行业有打铁、补锅、舂米等。 10、我国首先发明生铁冶铸技术，并长期处于世界领先地位。 【第三单元：走进信息时代】 1、从古代的（烽火台）、（驿站），到今天的（传真）、（电子邮件）和（网络），到现在的（信息高速）公路，（信息时代）正向我们走来。 2、（通信）是现代生活中的一个重要部分。通信的发展不断改变着我们的（生活）方式。今天，凭借现代信息技术，我们足不出户就能与世界（对话）。 3、古时候，人们靠（烽火）、（邮驿）等方式传递信息。一句“烽火连三月，家书抵万金”，道出了唐朝诗人（杜甫）对信息传递难的深切感受。随着