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探寻声音的秘密 青山小学：梁小杰 课题名称：探寻声音的秘密 课题的提出： 在我们的周围有着不同的声音，声音看不见，摸不着，但是它却使我们的生活丰富多彩。奇妙的声音组成了美好的生活，因为它们是我们生活的一部分。如果没有声音，大自然和人的生活不知会变成什么样。综合实践活动课的开发要依据现有资源，而且要和小学生的日常生活紧密联系，使学生在知识、能力方面得到锻炼，为学生的健康成长打下良好的基础。针对我校的现有资源和我校学生的实际情况，组织学生开展《探寻声音的秘密》这一综合实践活动。 活动目标： 知识与能力 1、认识各种声音，了解声音的传播。学会利用多种途径收集资料的方法。培养学生的实际操作能力和探索知识的能力。 2、分辨生活中各种声音的音量，音高的不同。培养学生留心观察用心感受的习惯。培养学生的观察能力和审美情趣。 过程与方法 1、组织形式：采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。 2、通过收集、观察、记录，丰富学生的想象能力。 3、采用了倾听—观察—质疑，比较—分析，巩固归纳—演绎推理的学法设计 4、通过实验、游戏和收集资料了解有关声音的知识。 情感态度与价值观 1、通过对声音的认识与探究，使学生了解声音与人的关系，体会“生活中处处有科学”的道理。并在活动过程中，发展学生交往与合作的能力。 2、通过探寻声音的秘密，激发学生热爱大自然，热爱生活，发现美、创造美、表现美、尝试实践的幸