改革化学教学的几点看法.docVIP

改革化学教学的几点看法 新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，有效教学是一重要途径。这不得不要求教师拥有有效的教学理念，掌握有效的教学策略，引导学生的有效学习。为此，笔者谈几点浅见。 1. 有效教学的理念 有效教学的提出也是教学是艺术还是科学之争的产物。教学是艺术，它的核心问题就是教学的效益，即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?所谓有效，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。在新课程理念下，我们对教学有效性的理解是：（1）教学有效性要以学生的进步和发展为宗旨。（2）教学有效性要关注教学效益,它要求教师有时间和效益的观念。（3）教学有效性的实现要以教师自身的发展为基础。（4）教学有效性以学生学习方式的转变为条件,促进学生有效学习。通过学生的自主能动学习,使学生有效学习,实现提高教学效率的目标。（5）教学的有效性还要关注教师的教学策略。 2. 传统教学中影响有效教学的因素 2.1 教学目标单纯关注学生的认知,忽视情感、态度、价值观。以往我们的教学也将教学目标分为知识、技能和情感三个领域,但是受传统行为主义心理学的影响,始终把反复练习、训练的方式作为培养学生的重要手段。再加上应试教育的影响,教师在教学过程中往往单纯重视学生知识和技能的培养,忽视学生情感、态度和价值观的培养。 2.2 不能以学生的发展为中心,教学的基本着眼点是促进学