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关于综合性学习教学论文 综合性学习是新课改的亮点，也是语文教学中的一个新课题。听说读写融于一体，尤其是把写作与口语交际渗透于综合性学习之中， 详细内容请看下文关于综合性学习教学。 突出学习过程中的探究性，培养学生搜集资料、筛选信息与研究问题的能力和培养学生的人文精神。 1.综合性学习要有计划性 指导学生进行综合性学习，教师必须清楚地知道自己在每一个活动阶段应该做什么。基本原则是：教师精心设计学习情境，学生明确任务，有组织、有章法地开展活动。具体操作可参照人教版《教师教学用书》中有关语文综合性学习的建议进行。 2.语文综合性学习注重自主性、实践性、开放性 教师要引导学生自主设计、自主探究，发掘利用生活中的语文学习资源，让学生自主开展活动，千万不能本本主义，画地为牢，越俎代庖。新教材中的语文综合性学习具有开放性以及面向生活、面向实践的引导性、示例性和可选择性等特点，它与阅读教学有着显著的区别，要矫正过于依赖课本和把课本的利用主要定位在阅读教学上的倾向。 如果把语文综合性学习单元当作课文中的选文放在课堂并按部就班地进行教学，这就完全背离了语文综合性学习的本质特点。 3.语文综合性学习的教育目标具有生成性、多层性 不应拘泥于既定的教学目标。目标在活动过程中，在不断生成中，从一定意义