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关于网络化课堂教学探究 网络化课堂教学探究阐述了什么是网络教学，以及网络教学在课堂教学中的突出作用，网络教学的不足和对教师的要求，进而帮助教师充分利用好网络，为我们的教学工作服务。 21世纪人类进入了信息时代，随着计算机技术和网络技术的飞速发展，使我们的教学工作从传统的一支粉笔、一块黑板的课堂教学模式中走出，走向以信息技术为主要手段的网络化的课堂教学模式。作为教师应尽快适应日新月异的数字化生存环境，牢固地树立终身学习和终身教育的思想，并将信息化社会的生存需求融入到现行的教育活动中去，不辜负时代发展赋于教师的职责。我们在日常的教学中对这种新型的教学模式还存在着一些不正确的认识，那么究竟什么是网络化的课堂教学，它在教学中的作用又是怎样的呢?下面就这一问题谈一下我个人的认识。 一、对网络化课堂教学的认识 从字面上看，网络化课堂教学就是把传统课堂教学的“传统”改为“网络化”;但是，从内涵来看，我认为包含两层含义，引入“网络化”一词，一是引入新的教与学观念和教与学理论，使教师由教学活动的主体，转变成为整个教学过程中的组织者、指导者、帮助者，学生逐渐成为学习过程的积极参与者、主动探索者。二是引入信息技术，通过信息技术加强教师在课堂教学的主导作用，把信息技术真正整合到课堂教学中去，而不是辅助、强化传统课堂。在此