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小学生数学计算能力的培训论文 这里是一篇小学生数学计算能力的培训，学生数学计算能力的训练与培养，有明确的目标和统一的基本要求，要采取科学、灵活且有一定力度的训练方式，让我们一起来看看具体内容吧! 摘要：现行教材提倡尊重学生的个性，教师急功近利的思想，使一些优秀的计算方法被淡化出局，练习量下降，计算器内容的引入等原因，导致了学生计算能力下降。学生计算能力差的直接表现就是计算结果不正确，具体表现在口算不熟，九九表不熟，方法不对，粗心大意几方面。笔者从教学实践中提炼总结出了培养提高小学生计算能力的有一定价值的方法。 关键词：计算能力问题方法 在2011年国培学习中，听专家说，我国小学生的计算能力没有下降，然而，农村的一线教师就是肯定地说学生的计算能力下降了，简直大不如前。其实，专家没有说错，因为专家有调查，但是专家也错了，因为专家的调查有错。我说专家的调查有错，也不是凭空意想，故意诋毁。你想，专家的调查不是普查，而是抽样，样本是保证调查结果准确性的条件之一，只是之一。在抽样调查的过程中，专家并没有真正到各样本中全程监考;各样本学校怕自己的教学在专家面前丢脸，将样本成员在一定程度上走样;样本抽测并不严密和严格。所有这些，足以导致专家的结论走向真理的背面。 新课程后的学生与新课程前的学生相比，前者的计