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小学语文教学论文：小学语文课堂提问的有效性策略 一堂好课往往起源于一个好问题，一个优秀学生往往也在于他提出一个有价值的问题，是一个会提问的人。本文是一篇小学语文课堂提问的有效性策略，接下来让我们一起来看看吧~ 【内容摘要】在新课改大力倡行的今天，高效课堂已不再是个别老师的特能展示，而是每一位老师需用毕生精力致力于研究的一种教学手段。在教学实践过程种，我们深刻地领悟到：提高课堂提问的有效性是完成高效课堂的一个关键点。当前，部分教师不重视对课堂提问的研究，课堂提问仍存在一些问题，致使课堂教学效率低下。一位专家说过：“知道如何提问就等于知道了如何教学。”本文重点关注的是课堂的有效提问，结合我个人的教学实践，及教学经验丰富的前辈们给予我的引导，对小学语文课堂提问的策略进行一个深入的思考。 【关键词】课堂提问有效性策略 小学语文新课程理念强调师生交往、互动和对话，而课堂提问则是一种最直接的师生双边活动，它是课堂教学经常采用的一种教学形式，是课堂教学中的“常规武器”，也是影响课堂教学的重要因素之一。课堂提问是否有效直接影响语文教学效率的高低。准确、恰当的课堂提问不仅能激发学生的学习兴趣，而且能启发学生思维、提供教学线索、教会学生学习的功能，从而很好地提高课堂教学效率。然而我们的课堂教学中，提问作用发挥的远远不