少儿信息技术课教学探微论文.docVIP

少儿信息技术课教学探微论文 为了培养学生动手动脑能力，提高学生的自身素质。我校于1996年开设了信息技术教育课。在老师的精心的指导下，学生们已能综合的应用所学的知识， 下面是编辑老师为大家准备的少儿信息技术课教学探微。 在挑战困难，增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。下面我把教学实践中的经验和大家交流一下： 在教学中，我的指导目标是：变静态为动态、变抽象为形象、变虚为实。 首先针对学情化繁为简。如：在给一年级上计算机课是件非常困难的事，学生键盘上的字母不认识，更谈不上让他们去记住字母和其它字符的位置。给计算机基础知识的讲解带来很大困难。通过实践，我把有趣味性的内容、图形编制成动画、配上音乐、设计新颖的导课，让学生欣赏，激发他们的学习欲望，或找一些较贴切且又能让学生感兴趣，能轻易理解的事物作比喻，效果显著。 第一节课我先读一些少年电脑报上的科幻文章吸引他们，再讲计算机的神奇功能，使学生产生最初的兴趣。接下来就开始讲计算机的组成了。首先提问：人是怎样处理问题的?然后在黑板上写出“2 + 3 =　?”这道题，你是通过什么知道的呢?我又读“2加3等于几?”，你又是怎样知道的呢?告诉学生：1.通过自己的耳朵、眼睛将信息输入给大脑;2.通过自己记忆的知识，经过大脑运算;3.通过手写出答案