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“数学思维与能力培养”专题文献目录 姓名：莫冬丽 学号：105105101011 班级：10数学本二 1、郑毓信，《数学思维研究的现状》，数学教学通讯，2000年第7期 2、王国军，《对数学及其功能的再认识》，淮北煤师院学报：自然科学版，2001年4期 3、郑毓信，《“（数学）教室文化”：数学教育的微观文化研究》，数学教育学报，2000年1期 4、薛茂芳，《数学观点与数学能力的培养》，教育研究，1994年7期 5、任樟辉，《数学思维论》，广西教育出版社，1996年12月 6、刘云章、赵雄辉，《数学解题思维策略——波利亚著作选讲》，湖南教育出版社，1991年7月 7、刘忠智，《数学中的思维方法》，四川科技出版社，1986年 8、王屏山、傅学顺，《数学思维能力的训练》，广东人民出版社，1984年6月 9、王健吾，《数学思维方法引论》，安徽教育出版社，1995年 10、罗增儒，《例说数学解题的思维过程》，中学数学教学参考，2002年第5期 11、连春兴，《高一学生数学思维缺陷及矫正》，数学通报，2002年第3期 12、邓万平，《例说几种解题思维能力的培养》，数学教学通讯（重庆版），2000年第7版 13、禹克隆，《谈数学教学中“联想”思维的培养》，中学数学教学研究，2002年第9期 14、王健，《浅谈通过题目评点，培养学生思维品质》，数学教学通讯，2000年第6期 15、彭祥彬，《浅谈展示思维过程是数学教学的核心》，数学教学通讯，2002年第9期 16、王惠清，《数学教学中学生思维能力培养“三部曲”》，数学学习与研究·教研版，2008年第9期 17、陈定尧，《注重例习题的探究，培养学生的创造性思维》，数学教学通讯，2000年第8期 18、刘邦耀，《浅谈数学教学中创新思维的培养》，数学教学通讯，2000年第8期 19、成喜明，《直觉思维能力在数学教学中的培养》，数学教学通讯，2000年第10期 20、刘京莉，《在数学课中培养创新意识》，数学教学通讯，2000年第3期 21、 张荣煌，《谈绝对值教学中辩证思维的培养》，数学教学通讯，2000年第10期 22、张信联，《逆向思维在数学解题中的应用》，数学教学通讯，2000年第3期 23、沈群，《重视数学非逻辑思维——直觉思维的培养》，数学教学通讯，2000年第3期 24、王孝德，《数学教学中培养学生的创造性思维能力浅谈》，数学教学通讯，2000年第11期 25、杨金成，《解题中的几种思维意识》，中学数学研究，2002年第2期 26、张继忠，《数学文化与数学课程》，上海教育出版社，1999年3月 27、梅里尔·哈明著，罗德译，《数学的革命》，2002年3月 28、王跃华、杨晶为伟，《谈中学数学思维品质的培养》，沈阳教育学院学报，2004年4月 29、邵志芳，《思维心理学》，华东师范大学出版社，2001年 30、赵汪，《培养学生创造性思维习惯的教学点滴》，中学数学，1999年 31、前苏联刻录捷斯基，《中小学学生数学能力心理学》 32、S Leigh Nataro, A Comparative Study of Geometry Curricula , The Mathematics Teacher , 2003(7) 33、 周丹，王占芳，《素质教育背景下学生思维能力的培养》，教育探索，2006年第2期 34、 梁翠梅，《浅谈数学教学中直觉思维能力的培养》，山西经济管理干部学院学报，2008年3月第16卷第1期 35、 龙敏信，《数学思维的特点》，数学教育学报，1992年第1期 36、 丁燕芬，《小学低段学生数学思维培养存在问题分析》，现代中小学教育，2007年第4期 37、 李建平，《数学教学如何拓展学生的思维空间》，2008年第9期 38、 杨光伟，江建国，《美国学科能力表标准对数学探究学习的启示》，外国中小学教育，2009年第5期 39、 李玉龙，朱维宗，《小学初步空间观及其培养》，现代中小学教育，2008第10期 40、 桂德怀，《澳大利亚数学课课程目标：关键能力与就业技能的培养》，外国中小学教育，2010年第4期 41、 徐一冰，《中职数学课程如何实现对学生的能力培养》，中国职业技术教育，2009年第32期 42、 黎秋玲，《新课程初中生数学思维能力培养刍议》，中学课程辅导?教学研究，2010年第14期 43、 郅庭瑾，《教会学生思维》，北京教育科学出版社，2002 44、 郭思乐，谢瑶妮，《论数学教学中形象思维的作用》，课程.教材.教法，1997年第8期 45、 何小亚，《数学学与教的心理学》，华南理工大学出版社，2003年 46、 钱佩玲、邵光华，《数学思维方法与中学数学》，北京师范大学出版社，1999年 47、 李莉，《数学思维的特点》，数学教育学报