牛津小学英语4B nit At a party教案牛津小学英语4B nit2 At a party教案.docVIP

课题 4B Unit2 At a party 课时 第一课 时 主备人 执教者 教学 目标 1、能正确地听、说、读和写单词grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a head, an ear, a nose, a mouth, hair； 2、能正确地听、说、读和写句型Who’s the…with…?He’s/She’s (my)…； 3、能根据人物的外貌特征和穿着打扮来认识人, 培养学生实际运用英语进行交流的能力和乐于于人交流、合作的个性。 重点 难点 1、 能正确地听、说、读和写单词grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a head, an ear, a nose, a mouth, hair； 2、能正确地听、说、读和写句型Who’s the…with…?He’s/She’s (my)… 3、能根据人物的外貌特征和穿着打扮来认识人，并学会外貌特征用介词with，穿着打扮用介词in。 教具 学具 单词图片及单词卡片，人物图片，录音机、磁带和实物投影 预习 要求 通过预习，正确地朗读单词。 教　学　过　程 个人复备 Step1.Revision 1、Sing a song.《Who’s that girl?》 2、Free talk T : What can you see in the classroom? Who can you see in the classroom? Who’s the girl(in a…)? Who’s that boy(with …)? Step2.Presentation 1、Teach: Who’s the …with …? He’s/She’s … (1) 由Free talk引出句型 (2) Teach: with，学生跟读。 (3) Teach: Who’s the …with …? He’s/She’s … a、教师利用Helen的图片提问“Who’s the girl with yellow hair?”学生回答“ She’s Helen.” b、教师板书句型:Who’s the …with …? He’s/She’s … (4) Drill(利用教室内人物进行集体问答练习) 2、Teach: grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister (1)教师出示自己爷爷的照片，提问”Who’s the man with white hair?”，在学生猜测后教师回答”He’s my grandfather. He’s a teacher.”。 (2)Teach: grandfather (3)教师出示几张学生爷爷的照片，用所学句型” Who’s the …with …? He’s…”进行猜测问答。 (4)教师出示学生家人的照片，通过猜测问答教学”grandmother, father, mother, brother, sister”. (5)学生互相问答巩固单词的识记 3、Teach: head, a nose, a mouth, an ear (1)T : Who’s the boy?（教师出示两张男生的照片，一个头大，一个头小点） S1: Which one？ T : The one with big head. S1: He’s … (2)Teach: head (教师边指自己的头边说) a、出示音标词带领学生读音标； b、跟读、齐读、个别读； c、扩展词组：big head，small head (3)T: I have a big head, I have black hair and small eyes, I have big nose .(教师指自己的身体部位进行介绍) (4)Teach: a nose (5)同法教a mouth, an ear 4、Say a rhyme（身体部位歌） 5、Drill(利用教室内人物进行问答练习) a、教师问，学生回答； b、让一名学生提问，其余学生回答。 Step3.practice 1、 教师出示Ask and answer的第一幅图，师生示范问答； 2、 教师出示其余三幅图两两自由问答。 Step4.consodilation 1、教师利用板书引导学生小结本课所学的单词和句型； 2、Play a game： (教师利用实物投影出示董浩，菊萍，冯巩等人物图片，通过提问让学生猜猜是谁)