精品教案9-17—三角形政精品教案9-17—三角形尹政.docxVIP

精品教案——三角形 〖学情分析〗 学生姓名 郑嘉诚 性 别 男 年 级 八年级 教师姓名 尹政 课 题 三角形 个 性 自尊心强、求知欲强烈但学习心浮气躁、基础薄弱，理解能力接受能力不高，勤奋，肯吃苦，不懂就问 知识点情况分析 不会画高线，仅能简单运用三角形内角和定理，外角与内角的关系会背，不会用 教法设计 知识与方法讲授——练习检验 学法指导 记忆理解并模仿解题套路——练习检验 〖教学重点〗 1.三角形三边关系 2.三角形有关的角 〖教学难点〗 1.三角形三边关系中的分类讨论及与方程思想的结合 2.三角形内角和及外角与内角关系的应用 〖考点分析〗 1.该章节初二阶段考试常考点有①三角形有关的概念、分类②三角形三边关系与求边长，或求取值范围③三角形中线、角平分线、高线的性质④三角形有关的角与求角的大小。 2.中考中三角形章节知识都属于基础知识考点，很少单独出题，一般在几何证明解答中考察对知识的应用能力。 〖教学过程〗 三角形 【复习小测】 1、爆破施工时，导火索燃烧的速度是0.8cm/s，人跑开的速度是5m/s，为了使点火的战士在施工时能跑到100m以外的安全地区，导火索至少需要多长？ 2、受气候等因素的影响，今年某些农产品的价格有所上涨. 张大叔在承包的10亩地里所种植的甲、乙两种蔬菜共获利13800元.其中甲种蔬菜每亩获利1200元，乙种蔬菜每亩获利1500元.则甲、乙两种蔬菜各种植了多少亩？ 【新课讲授】 1、三角形的有关概念 　（1）由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 　　如图中，线段AB、BC、CA是三角形的边；点A、B、C是三角形的顶点．∠A、∠B、∠C是相邻两边所组成的角，叫做三角形的内角，简称为三角形的角． 　　三角形用符号“△”表示，顶点是A、B、C的三角形记作△ABC，读作“三角形ABC”． 　　（2）三角形的分类 　　三角形按边可以分成如下两类： 　　 　　（3）三角形的三边的关系 　　①三角形的任意两边之和大于第三边，a+bc，b+ca，c+ab; 　　②三角形的任意两边之差小于第三边．a－b＜c，b－c＜a，c－a＜b 例1、有木条4根，长度分别是12cm，10cm，8cm，4cm，选其中三根组成三角形，能组成三角形的个数是（　） 　A．1　　　　　　B．2　　　　　　C．3　　　　　　D．4 例2、(1)一个等腰三角形的周长为18，若腰长的3倍比底边的2倍多6，求各边长． (2)已知等腰三角形的一边等于8cm，一边等于6cm，求它的周长． (3)一个等腰三角形的周长为30cm，一边长为6cm，求其它两边的长． (4)有两边相等的三角形的周长为12cm，一边与另一边的差是3cm，求三边的长． 例3、(1)若三角形三条边的长分别是7，10，x，求x的范围． (2)若三边分别为2，x－1，3，求x的范围． (3)若三角形两边长为7和10，求最长边x的范围． (4)等腰三角形腰长为2，求周长l的范围． 【举一反三】 (1)下列各组线段能组成一个三角形的是( )． (A)3cm，3cm，6cm (B)2cm，3cm，6cm (C)5cm，8cm，12cm (D)4cm，7cm，11cm (2)现有两根木条，它们的长分别为50cm，35cm，如果要钉一个三角形木架，那么下列四根木条中应选取( )．(A)0.85m长的木条 (B)0.15m长的木条 (C)1m长的木条 (D)0.5m长的木条 (3)若三角形的两边长分别为3和5，则其周长l的取值范围是( )． (A)6＜l＜15 (B)6＜l＜16 (C)11＜l＜13 (D)10＜l＜16 （4）已知：三角形两边的长分别为2cm和7cm，第三边长的数值是偶数，求这个三角形的周长． 2、三角形有关的线段 例1、（1）已知：△GEF，分别画出此三角形的高GH，中线EM，角平分线FN． (2)分别画出△ABC的三条高AD、BE、CF． 例2、如图，是甲、乙、丙、丁四位同学画的钝角△ABC的高BE，其中画错的是_________． 例3、如图，已知AD、AE分别是△ABC的高和中线，AB=6cm，AC=8cm，BC=10cm，∠CAB=90°，试求：（1）AD的长；（2）△ABE的面积；（3）△ACE和△ABE周长的差． 例4、如图，若AD是△ABC的角平分线，DE//AB. 　　（1）若DF//AC，EF交AD于点O．试问：DO是否为△EDF的角平分线？并说明理由； 　　（2）若DO是△EDF的角平分线，试探索DF与AC的位置关系，并说明理由． 【举一反三】 1、如图1，三角形ABC中，D为BC上