期末复习课教案.docVIP

第一单元? 生物和生物圈 一、生物的特征： 1.生物的生活需要营养； 2.生物能进行呼吸；3.生物能排出体内产生的废物； 4.生物能对外界刺激做出反应； 5.生物能生长和繁殖?；6.由细胞构成（病毒除外）。 二、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 三、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。 3、环境对生物的影响 （1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 ?【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程：提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达与交流。 （2）生物因素对生物的影响： ?最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系，（寄生关系） 4、生物对环境的适应和影响：?生物对环境的适应P19的例子 ? 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。 5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者。 非生物部分：阳光、水、空气、温度。 7、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 8、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 9、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的---生态平衡。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏-----破坏生态平衡。 10、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。 生物圈是最大的生态系统 11、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子 （富集）课本26页。 第二单元?? 生物和细胞 一、 显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 二、显微镜的使用 1、步骤：（1）取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘7厘米处，略偏左，安装好目镜和物镜。（2）对光：转动转换器，使低倍镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜，另一只眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野。（3）观察：放置玻片标本，要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，此时眼睛要看着物镜。转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。（4）整理：擦拭。拆镜。装箱。 2、观察的物像与实际图像相反。放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 三、观察植物细胞：实验过程 1、切片、涂片、装片的区别 P42 2、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片（植物细胞的基本结构） 步骤：擦—滴—取—展—盖—染—吸 细胞壁：支持、保护。 细胞膜：控制物质的进出。 细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内溶解着多种物质（如糖分）。 细胞核：贮存和传递遗传信息。 叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液 3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构） 步骤：擦—滴—刮—涂—盖—染—吸 细胞膜：控制物质的进出。 细胞核：贮存和传递遗传信息。 细胞质：液态，可以流动 4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 五、细胞中的物质 ?有机物（一般含碳，可燃烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物（一般不含碳，不可燃烧）：水、无机物、氧等，这些都是小分子 六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性