期末选修3复习题.docVIP

  • 4
  • 0
  • 约7.52千字
  • 约 5页
  • 2017-04-11 发布于贵州
  • 举报
期末选修3复习题期末选修3复习题

期末选修3复习题 1.如图为利用生物技术获得生物新品种 的过程示意图。据图回答: (1)随着科技发展,获取目的基因的方法也越来越多,若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的,该方法称为             。(2分)图中①过程与细胞中DNA复制过程相比,该过程不需要    酶。③是在    (填“酶的名称”)作用下进行延伸的。? (2)在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanR)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。乙图为获得抗虫棉技术的流程。A过程需要的酶有      、    。图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是    。C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入      。? (3)离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株,此过程涉及的细胞工程技术是      ,该技术的原理是                。(2分)? (4)检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用    与提取出的    做分子杂交。? (5)科学家将植物细胞培养到    ,包上人工种皮,制成了神奇的人工种子,以便更好地大面积推广培养。 2.控制哺乳动物的性别对于畜牧生产有着十分重要的意义。目前,分离精子技术是有效的性别控制方法。例如:牛的X精子的DNA分量比Y精子的高出4%左右,利用这一差异人们借助特殊仪器将它们分离开来,再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛(如下图所示)。 根据以上信息回答下列相关问题: (1)试管动物技术通常是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和________,并通过培养发育为早期胚胎后,再经胚胎移植产生后代的技术。 (2)图中过程①通常采用______________技术。在这个过程中________的精子与卵子相遇时,首先发生顶体反应释放出__________直接溶解卵丘细胞之间的物质。防止多精入卵的生理反应有____________________________。 (3)胚胎移植时,能否成功与______________有关。 3.(8分)通过植物组织培养技术,可以快速繁殖、培育无病毒的植物。据图回答问题: (1)紫草细胞中提取的紫草素是制造治疗烫伤和割伤的药物以及染料和化妆品的原料。若要从大量培养的紫草愈伤组织中提取紫草素,不需要经过图中②________过程,且哪项条件是不需要的__________。 A.消毒灭菌B.适宜温度 C.充足光照 D.适宜养料和激素 (2)用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构,若包裹上人造种皮,制成人工种子,则图中的C相当于种子结构中的 ,主要作用是_____________ 4.下图是我国南方开始尝试的农业生态系统的结构模式图,它利用雏鸭旺盛的杂食性,吃掉稻田里的杂草和害虫,利用鸭不间断的活动产生中耕浑水效果,刺激水稻生长,用作物养猪、养鸭,用稻秆培育蘑菇、生产沼气,猪鸭粪、沼渣肥田,生产出无公害的大米与蛋肉类。请据图回答: (1)该生态系统的主要成分是?????????。鸭与害虫、杂草的关系是???? 。 (2)生产的大米无公害的原因是:?????????????????????。 (3)在发酵装置里的B过程中起重要作用的微生物,其细胞结构与水稻细胞最主要的区别是?????? 。 (4)蘑菇在该生态系统中属于????????????????,如图示,在农业生产上,将蘑菇房与蔬菜大棚相通,可提高蔬菜产量,试分析其增产的原因:?????????????。 (5)一般地说,农田生态系统的?????????? 稳定性较低,废弃农田上会发生群落演替,该演替的类型是????????????????? 。 基 5.(15分)请回答下列有关生物工程的问题: (1)对于基因工程来说,其核心步骤是 ,若要培育能从乳汁中分泌人的干扰素的转基因牛,需要选择的受体细胞是____________(受精卵、乳腺细胞),导入该细胞最有效的方法是 。为了让转入的干扰素基因高效表达,需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的 和 之间。 (2)植物体细胞杂交过程中,在把植物细胞杂交之前,必须用____________去除细胞壁,杂交过程的另一个环节是__________________;培育出诸如“番茄—马铃薯”这样的杂种植株利用了植物细胞全能性的原理。胚胎干细胞也有类似的特性,并且胚胎干细胞在体外培养的条件下,可以增殖而不发生 。 (3)在进行单克隆抗体的生产过程中,要把两种细胞进行融合,这两种细胞一种是在体外能

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档