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本系專任教師論文指導一覽 98.2.25 教授 研究生 篇名 組別 畢業年度 備註 張世彗 何美燕 1.國民中小學特殊教育教師和行政人員後設評鑑知覺之研究 身障所 941 馮淑珍 2.國小普通班教師對融合教育實施困擾與其因應策略成效之研究 身障夜碩 941 林惠鸞 3.水中活動教學方案對國小啟智班學生在體適能表現之成效研究 身障夜碩 942 林沅芝 4.數學問題解決策略教學對國小學習障礙學生解題成效之研究 身障夜碩 942 趙威宜 5.台北市國小特殊教育教師對專業團隊運作現況與需求之研究 身障夜碩 942 黃鈴雅 6.國小資源班教師人格特質與工作壓力之研究---以桃園縣為例 身障夜碩 942 呂淑琴 7.國小普通兒童與國語學習障礙兒童口語語法能力之研究 身障夜碩 951 蕭雅玲 8.學習障礙兒童對資源班安置之知覺研究 身障夜碩 951 侯駿廉 9.國小學童對教師創意教學風格感知與其學習態度、頓悟思考之探究 特碩班創優組 952 黃雅玲 10.高科技產業人員創造力及其相關因素之研究-以I公司為例 特碩班創優組 952 謝寶玉 11.國小普通兒童與學習障礙兒童視覺搜尋能力之比較研究 身障夜碩 952 柯怡安 12.創造思考幽默訓練課程對國小高年級學生創造力與幽默感影響之研究 特碩班創優組 962 廖子君 13.國小美術資優班學生的玩興創造力之研究 特碩班創優組 962 劉雅鳳 14.台北市國民小學身心障礙學生家長教育選擇之研究 身障夜碩 962 王舒慧 15.國小身心障礙資源班家長參興和教師教學校能關係之研究－以台北市為例 身障夜碩 962 陳宜英 16.非營利組織推動服務創新影響因素之研究 特碩班 971 李坤樺 17.國小教師實施創意教學影響因素之研究-以台北市一所國小為例 特碩班 971 陳威良 18.台北縣國民小學身心障礙資源班教師工作滿意與專業承諾之研究 身障夜碩 971 周珮君 1.創造思考與團體互動方案對國小高年級學童創造力和自我概念之研究 特碩班創優組96 已發表論計 錢昭君 2.心智繪圖寫作教學方案對國小四年級學生寫作表現及創造力之研究 特碩班創優組96 已發表論計 許筱茹 3.國小普通班與資優班學生幽默感與創造力之研究 特碩班創優組95 已發表論計 陳長益 謝麗珍 1.資優兒童學習風格與其對教師教學風格偏好之研究 創優所 942 蔡麗婉 2.國小資優生生活適應影響因素之分析研究 創優所 942 陳韻丞 3.資優生獨立研究主題與問題形成歷程及思考層次探究 創優所 942 林傳能 4.問題本位學習課程對國小資優生問題解決歷程與表現之影響 創優所 942 楊婉筠 5.國小資優生互同認知特質與問題解決態度之分析 特碩班創優組 951 周佩樺 6.創造性領導才能教學方案對發展國小資優生領導才能成效之探究 特碩班創優組 952 陳怡潔 7.國小資優生思考風格與學習風格之相關研究 特碩班創優組 952 林業盈 8.資優生個別化教育計畫生態系統模式建構之研究 特碩班創優組 962 何靜瑛 1.看圖說故事教學方案對國小學童創造力之影響 特碩班創優組94 已發表論計 劉慧盈 2.大學生之逆境商數與創造力之相關研究 特碩班創優組95 已發表論計 張文芳 3.未來學課程對國小資優生未來時間觀及批判思考歷程與表現之影響 特碩班創優組96 已發表論計 吳思瑀 4.國小資優學生學習風格與表達風格之關係研究 特碩班創優組96 已發表論計 徐希文 5.國小資優學童過度激動特質與睡眠情況關係之研究 特碩班創優組94 已發表論計 黃圓婷 6.國小教師對區分性教學服務系統方案歷程態度轉變之探究 特碩班創優組96 已發表論計 黃瑞珍 李宛靜 1.語言學習障礙兒童口語述說能力：故事結構分析 身障所 902 王梅軒 2.國小課程本位閱讀測量之信度與效度研究 身障所 912 曾怡瑄 3.零至三歲嬰幼兒華語語用發展檢核表編制之研究 身障所 932 鄭詠嘉 4.0~3歲嬰幼兒華語語意發展檢核表編制之研究 身障所 932 蔣孝玉 5.兒童口腔動作檢核表編制之研究 身障所 932 盧台如 6.零到三歲嬰幼兒華語句法發展檢核表編製之研究 身障所 941 王姝雯 7.故事結構分析法教學方案對智能障礙兒童口語敘事能力之研究 身障夜碩 941 蕭素禎 8.課程本位閱讀測量對國小四年級閱讀障礙學生閱讀成效監控之研究 特碩班身障組 951 吳佳錦 9.0-3歲華語嬰幼兒溝通及語言發展篩檢測驗信度與常模之研究 特碩班身障組 952 李佳妙 10.0~3歲華語嬰幼兒溝通及語言發展篩檢測驗內容效度與建構效度之研究 溝障所 951 張文姬 11.國小兒童語言障礙鑑定工具信效度之研究 溝障所 951 黃艾萱 12.0~3歲華語嬰幼兒溝通及語言發展篩檢測驗同時效度與預測效度之研究 溝碩學程