朝阳小学2015年日行一善活动工作计划.docVIP

朝阳小学2015年“日行一善”活动工作计划 ??? 为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，为进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高广大青少年的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯，实施“日行一善”教育实践活动，积极探索小学生德育工作的新途径，使学生养成良好的道德素养。　　 ??? 一、成立组织机构　　 ??? 为加强对“日行一善”活动的组织领导，特成立学校“日行一善”活动领导小组：　 组?? 长：黄 峰 ????副组长：王志学? 成 ??员：王素芹 金 影 胡丽颖 何彩玲 陈爱玲 胡 萌 　　主要分工如下：　　 ??? 黄峰负责“日行一善” 活动的整体安排、组织协调工作。　　 王素芹负责活动的具体落实、检查、总结工作及活动材料的收集与整理，胡萌负责活动的摄影及材料的编辑工作。　　 王志学负责各年级组活动的组织工作及“行善日记”的检查与评比工作。 二、活动内容 “日行一善”主题活动。 ???? 三、活动目标 “日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。 1、学习先进人物。 （1）寻找自己心中敬仰先进人物的优点加以学习。 （2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。 （3）学会爱自己身边的人，爱憎分明，日行一善。 2、回报父母之恩。 （1）回家向父母问声好，离家向父母说声再见。 （2）为父母倒一杯水或拿一双鞋子。 （3）吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。 3、懂得尊敬师长。 （1）理解老师；（2）体谅老师；（3）尊敬老师。 4、学会宽容他人。 （1）欣赏同学；（2）尊重别人；（3）宽容他人。 5、告别不良习惯。 积极参加学校开展的养成教育活动，督促自我、帮助别人告别坏习惯（生活习惯、文明习惯和学习习惯）。 6、关爱自然。 （1）认识到人与自然相互依存、和睦相处的重要性。 （2）积极参加绿色学校的创建。 ???? 四、活动过程　　 ?? “日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善是一个不断发展与升华的过程。　　 ??? 想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。　　 ??? 言善：包含两层含义，一层是每天说一些自己或他人的善举、善言；一层是语言文明。要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与热情。　　 ??? 写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚德的一个过程。　　 ??? 行善：是善的落脚点。能积极为他人做好事，对人有礼貌，与人和睦友好相处等。行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误。　　 ??? 思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。　　 ??? 扬善：就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。　　 五、活动步骤： （一）、引导动员 （1）积极宣传。学校、班级通过各种形式向学生宣传什么是“日行一善”，如何“日行一善”。 （2）树立榜样。各班树立古今中外以及班级中的“日行一善”的典范，充分发挥其榜样作用。 （二）、分层要求 根据小学阶段学生年龄跨度大，认知能力层次多，个性特征差异大等特点，将活动按年级进行分层要求。 （1）低年级重在培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，懂得“一句好话暖人心”的朴素道理，懂得要保护自己的人生安全和身体健康。 （2）中年级重在培养和教育学生养成良好行为习惯，能主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，能感知善的快乐。 （3）高年级重在培养学生为他人奉献的精神，形成善的心理品质，让社会成为他们一生践行善行的广阔天地。各年级各班则据此提出具体的践行方案。 （三）、开展活动 学生活动： 1、集。收集有关“行善”的典型人物和事迹，以此为榜样，激励自我。 2、行。学生在教师的引领下，在校园、社区、家庭，主动“行善”。 3、记。每天坚持至少做一件好事，每天认真记录“行善日记”，并且摘录一句自己喜爱的“做人”格言或撰写一句“做人”的话，并写下“行善”感言；每周撰写“‘爱心超市’周记”。 班级活动： 1、评。利用晨会组织学生交流日行一善事