材料型历史选择题的解题方法.pptVIP

例1、（2011年1月福州市质检９题）1919年11月16日，在福州的日本侨民数十人持械寻衅，与福州市民发生流血冲突，死伤8人，其中大部分是学生，史称“图案”，上海、广州和北京等地的学生集会声援“图案”，指出：“国人欲图自救救国，除人人尽力不用日货外，别无他法”。会后举行示威游行，沿途极力劝说商人抵制日货。以下对此理解不正确的是 （ ） A．抵制日货是反帝爱国运动的一种形式 B．“闽案”是五四爱国运动的延续 C．“闽案”与五四运动的直接原因相同 D．“闽案”大大增强了中国人民的民族意识 （1）时间一定要抓住； （2）历史概念的内涵、外延一定要清楚； （3）选项和题干的吻合度一定放在第一位考虑； （4）尽可能把试题放回所在教材章、节、目考虑； （5）程度动词和程度副词一定要注意，往往表述不当； （6）注意一些常见的求答词解题的一般规律。 如：“根本原因”一般沿着生产力、经济基础、主观原因等思考。 历史选择题的解题方法 3、解题时须经常自我提醒的几句话 材料型历史选择题的解题方法 邓怀志 2012年10月21日 近年来历史高考选择题越来越侧重结合历史学科的主干知识创设新情境、新问题，考查学生依据已有的历史知识分析、理解、概括、判断、迁移等多方面的能力。这些变化正好与材料型选择题的特点吻合，因此材料型选择题越来越成为高考的重点。 温馨提示：2012年福建文综卷12 道历史选择题中除了16题和18题以外，其余10题全部是材料型选择题。 材料型选择题 ： 材料型选择题一般是由材料（文字、图画、图表等）与简明扼要的设问构成，备选项一般是对所引材料表明的含义的正确理解。 类型： （一）文字型材料选择题 （6道） （二）表格型材料选择题 （3道） （三）图片型材料选择题 （1道） （四）地图类材料选择题 材料型选择题的材料来源广，形式多样。对考生能力要求比较高，既要求考生具有阅读和分析材料的能力，又要求考生善于通过材料揭示历史本质，洞察历史发展规律，以获得正确的答案。 （一）文字型材料选择题 文字型材料选择题是最常见的一种类型。材料包括历史文献、历史人物的言论、诗词等。 1、认真阅读材料、抓住关键词语，提取有效信息，排除无效信息。 2、联系教材及相关历史知识，进行知识迁移。读懂材料后，找准切入点，将材料反映的内容同相关知识进行有机的结合，知识转化要准确、到位、客观。 3、对材料来源及作者进行分析。根据材料来源及作者分析其对材料反映的史实的态度。 技巧： 1、（2012年福建高考文综17）学者段海光在论及五四运动时，认为它以iconoclasm（打到偶像）和enlightenment（启蒙）为动力，是一场“中国知识最光荣的运动”。在他看来，这场运动主要倡导：A．自强与求富 B. 进化与革断 C．改良与革命 D．民主与科学 ∨ 【典型题型】 2、 孟德斯鸠说：“中国是一个专制的国家，它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些，但是今天的情况却正好相反。”下列最能够反映引文中“今天的情况正好相反”含义的史实是： A．唐朝完善三省六部制 B明朝废除丞相制度 C．清朝设置军机处 D．元朝建立行省制度 【典型题型】 【试一试】 1、与宗法制行用于贵族社会相对应，普通民众仅有名而无姓氏。春秋以前，史料中提到“百姓”，通常是指 A.贵族 B.平民 C.官僚 D.诸侯 2、《左传·定公四年》载子鱼之语曰：“昔武王克商，成王定之，选建明德，以蕃屏周。”这反映了周初实施分封的主要依据是 （ ） A．是否出身王室 B．是否出身先代贵族 C．是否对周王室效忠 D．是否立有军功 3、（2012年福建高考文综14）《隋都城图》题记：“畦分棋布，闾巷中绳墨，坊有墉（yōng 墙），墉有门，逋亡奸伪无所容足。而朝廷宫寺、民居市区不复相参，亦一代之精制也。”由此可见，的隋都城设计重在A．打破市坊的空间界限 B．便利居民的交通出行 C．加强官府的严格控制 D．促进城市的商业活动 ∨ 4、（2012年福建高考文综15）《司马光奏议》载，“夫农、工、商贾者，财之所自来也。…… 公家之利，舍其细而取其大，散诸近而取诸远，则商贾流通矣，农、工、商贾皆乐其业而安其富，则公家何