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心灵的洗涤 湖北省随州市曾都区第二中学 邱军 新课程高中语文教材中选入了相当数量的既有美文欣赏价值，又有很好教育价值的课文。我在平时的课堂教学中，既注意引导学生发现其文学艺术和鉴赏价值，更注意到挖掘其深刻的德育意义，把情感态度与价值观的教学目标落实到具体的教学实践中。2011年10月，在“课内比教学”活动中，我主讲了巴金先生的《小狗包弟》这篇课文，下面谈谈自己的教学体会。 《小狗包弟》是巴金先生《随想录》中的名篇，文章讲述了作者家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，它以充满深情的笔墨回忆了自己与小狗“包弟”的一段深情往事，以一颗真诚的赤子之心忏悔了自己在文革即将来临之时为求自保而对小狗“包弟”采取的“自私”行为。 《普通高中语文课程标准（实验）》》指出，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。以往我在教学中过分重视的是基础性，而忽视了人文性的培养，教这篇课文时，我突出了人文性。反省、忏悔是《小狗包弟》的主题，一个受迫害无责任的老作家居然对自己反省，对小狗包弟、对读者、对社会表达忏悔。在当今社会经济高速发展的过程中，一些突出的社会现象也值得我们关注，比如：正义诚信的缺乏、道德良知的滑坡、反省之心忏悔之意的缺失……更有老人跌倒无人扶、小孩被撞无人施救这类消息见诸报端。巴金先生勇于反省，严于解剖自己，敢于讲真话，为人真诚正直，他的这种道德主义的表现必然会在读者心中造成震撼