盐城市射阳中中2014年高中生物 生态系统的结构教案 新人教版必修3.docVIP

江苏省盐城市射阳中中2014年高中生物 生态系统的结构教案 新人教版必修3 课 题： 生态系统的结构 教学目标： 1.知识与技能： ① 了解生态因素及生物因素与非生物因素之间的关系。 ② 了解生态系统的成分。 ③ 认识到食物链、食物网是物质和能量流动的渠道。 2.过程与方法： ①　通过对生态系统的学习学会对事物从整体上加以考察和研究，了解综合这种方法。 ②　通过对生态瓶的研究体会到科学探究的过程。 3.情感、态度与价值观： ①　通过对生态因素中生物因素与非生物因素的关系的学习，体会辨证唯物主义自然观在现实生产和生活中的指导意义。 ② 通过对生态系统的学习培养学生热爱自然，探索自然的情感，并进一步增强环保意识和可持续发展的观点。 二、教学重、难点： 1.重点：生态系统的成分和营养结构。 2.难点：生态系统的功能是能量流动和物质循环。 三、教学方法： 通过对视频的观看师生谈话、讨论相结合。通过对生态瓶的观察引导学生进行科学探究。辅以Powerpoint课件。 四、教学流程(自主学习) 1、知识结构 范围 非生物的物质和能量 生产者 生态系统的 组成成分 消费者 分解者 营养结构：食物链和食物网 2、知识概括 【自我诊断】： 1．下列属于生态系统的例子是 ( ) A．池塘