盐城市射阳中中2014年高中生物 种群数量的变化教案 新人教版必修3.docVIP

课 题：第四章 种群和群落 第2节 种群数量的变化 学习目标： 知识方面：1.说明建构种群增长模型的方法。 2.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。 能力方面：1.用数学模型解释种群数量的变化。 情感态度价值观方面：1.关注人类活动对种群数量变化的影响。尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。建构种群增长的数学模型 （3）“S”型曲线分析：（注意几个点的分析） ①分别分析B点和D点时的出生率和死亡率情况。 B点：出生率_____死亡率 C点：出生率_____死亡率 ②一开始AB段数量增长慢的原因是________________________________________。 ③数量增长最快的是__________段，其原因是_____________________________。 ④CD段增长速度变慢的可能原因是_______________________________。 ⑤D点达到最大值K值，K值的含义是_______________________________________ ⑥你认为K值是个固定值吗，为什么？ （4）试从环境容纳量上分析保护大熊猫和控制鼠害的根本措施。 3．种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的比较 “S”型曲线 “J”型曲