江苏省宝应县西安丰镇中心初级中学苏科版九年级数学上册 1.4　用一元二次方程解决问题.docVIP

1.4　用一元二次方程解决问题（1） 教学目标 1.经历和体验用一元二次方程解决实际问题的过程，进一步体会一元二次方程是刻画现实世界数量关系的有效模型； 2.会根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程并求解，培养学生的数学应用能力； 3.能检验所得的问题的结果是否符合实际意义，进一步提高学生逻辑思维能力、分析和解决问题的能力． 教学重点 分析和解决问题． 教学难点 根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程． 教学过程（教师） 学生活动 回顾 解应用题的一般步骤． 第一步：设未知数（单位名称）； 第二步：列出方程； 第三步：解这个方程，求出未知数的值； 第四步：验(1)值是否符合实际意义； (2)值是否使所列方程左右相等． 第五步：答题完整（单位名称）． 问题1： 用一根长22cm的铁丝： (1) 能否围成面积是30cm2的矩形？[来源:学科网] (2) 能否围成面积是32cm2的矩形？ 解：设这根铁丝围成的矩形的长是xcm，则矩形的宽是 （11－x）cm． (1)根据题意，得 ， 即． 解这个方程，得，． 当时，； 当时，； 答：用一根长22cm的铁丝能围成面积是30cm2的矩形。 (2)根据题意，得，[来源:Z.xx.k.Com] 即x2－11x＋32＝0． 因为， 所以此方程没有实数解．[来源:学科网] 答：用一根长22cm的铁丝不能围成面积是32cm2的矩形