江苏省宝应县西安丰镇中心初级中学苏科版九年级数学下册 5.4　二次函数与一元二次方程.docVIP

5.4　二次函数与一元二次方程（1） 教学目标 1．体会函数与方程之间的联系，初步体会利用函数图像研究方程问题的方法；[来源:学_科_网Z_X_X_K] 2．理解二次函数图像与x轴（横轴）交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系，理解方程有两个不等的实根、两个相等的实根和没有实根的函数图像特征； 3．理解一元二次方程的根就是二次函数与y＝h（h是实数）图像交点的横坐标． 教学重点 经历“类比——观察——发现——归纳”而得出二次函数与一元二次方程的关系的探索过程． 教学难点 准确理解二次函数与一元二次方程的关系．[来源:Zxxk.Com] 教学过程（教师） 学生活动 复习旧知，明确结论 通过观察一次函数y＝x＋1的图像，可以发现并归纳一次函数与一元一次方程之间存在联系：[来源:学#科#网] 从“数”的方面看，当一次函数y＝x＋1的函数值y＝0时，相应的自变量的值即为方程x＋1＝0的解； 从“形”的方面看，函数y＝x＋1与x轴交点的横坐标即为方程x＋1＝0的解． 实际上，这也反映了一般函数 与方程的关系：一次函数y＝ax＋b的图像与x轴交点的横坐标即y＝0的值就是方程ax＋b＝0的根． （1）解一元一次方程x＋1＝0； （2）画一次函数y＝x＋1的图像，并指出函数y＝x＋1的图像与x轴有几个交点． （3）一元一次方程x＋1＝0与一次函数y＝x＋1有什么联系？ 情境 打