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小学数学三年级上册第三单元 第三课时《搭配》题型评析 搭配存在于生活的每个环节当中，从我们外出穿衣选择到家庭装修色彩上的选择，都是本课涉及的内容。当然，对于三年级的孩子来说，我肯定不会教你象“六合彩”那种复杂的数字排列，也不会讨论到美感问题，我们只要掌握下面的几种变化即可： 1、 配菜 课本中的例题就是以配菜为中心展开的，看图： 在提供了多种配菜选择后，要你列出各种配菜的搭配方式，最重要的一点是看清楚题目的要求。搭配并不是随随便便进行的，而是必须根据题目的要求作选择。根据“师傅”说的“一份盒饭含一个荤菜和一个素菜”。简单地说就是：“一肉一菜”，尽管每天的菜肉都不一样，但我们只要坚持这一原则就肯定能成功。 先看星期一的菜谱，荤菜中只有肉丸子，素菜中有两个选择：白菜与冬瓜。根据“要求”，我们可以得到两种搭配：1、肉丸子配白菜。2、肉丸子配冬瓜。搭配成功！ 接着看星期三的菜谱：（右图） 按照“一荤一菜的要求”我们可以得到以下组合： 牛排----豆腐 牛排----油菜 鱼----豆腐 鱼----油菜 其实，书本的排列误导了我们的视线。要解决这样的题目，潘老师有更简单的方法： 将菜谱“横倒看”并区分开“肉”与“菜”。 以星期一的菜谱来说，我们得到： 试试按要求连线，得到： 数一数中间有几条线，对，2根就代表有2个搭配方法。 再试试排列星期三的菜谱，（不往下看，自己找练习本试一试，再对照）可以得到： 根据要求连线，得到： 数一数存在几种搭配，是的，4种。完全明白了吗？ 拿星期五的菜谱来练习，先分类，再连线。（答案是6种） 荤菜 素菜 2、 分支路 第二种搭配变化是较为简单的“分支路”问题，如上图。要从学校经过少年宫到达动物园有多条路选择，在现实生活中，我们一般会选择最近或最安全的路程。此题型难度不大，让孩子自己“走”一遍，基本可以得到：AC、AD、AE、BC、BD、BE六种走法.当然,一些淘气的孩子会提出如BABD的可爱走法. 学到这里,孩子已经初步掌握了搭配的一些技巧及方法,此时我会引入“算式法”教学。以上图作解释：第一段路有2种选择，第二段路有3种选择，结果就一共有“2x3=6”种走法。怎么样，明白吗？ 3、 穿衣 “穿衣”其实与“配菜”方法相同，但题目要求“配成一套衣服”我们就需要明白衣服的一套包括了“上衣”和“下裤”.然后象“配菜”中一样进行分类，会得到如下图：按照要求“1衣+1裤”将其连线得：一共6种搭配。 4、 数字结合 例题：现给你3、5、7三个数字，你能组合出多少个三位数？ 看要求“三位数”，在脑袋里马上出现 ，能否沿用象“穿衣”一样的连线法？看来不容易，希望你想到以后告诉潘老师。 这种搭配题我采用了最简单的列举法，但在列举中注意了先后顺序。 3、5、7组成357 3、7、5组成375 5、3、7组成537 5、7、3组成573 7、3、5组成735 7、5、3组成753 好了，现在数一数有几种合成方式？从小到大排列一下，你会得到一些心得体会。 在高年级的填空题会这样问：3、5、7三个数字所组成的三位数中，最大是多少？你知道吗？在这里还有一种更难的变化： 3、5、0三个数字能组成几个三位数？ 细心想一想，此处的0能放在中间吗？后面？前面？看完我的介绍，自己动手排一排，得到的答案应该是4个。 5、 握手（单循环比赛） 例题：A、B、C、D、E五名选手参加乒乓球比赛，每两名选手间进行一场比赛，一共需要打多少场？你能列出所有的组合吗？ “每两名选手间进行一场比赛”，也就是说A与B打完了，B就不需要与A再打了。停下来想一想，你会用什么方法。下面给出三种方法： （1）、详细列举AB、BC、CD。。。。。。很容易产生混淆而导致错误，我会这样排列：有次序的排列，你将可以得到清晰的答案。 （2）、连线法1（有点象编织渔网） 从5人中选取2人，我们可以先将其排列，从第一人开始连线，分别得4个组合，由于A已经全打完，可以不管，再从B开始，得：依次连下去，我们可以得到： 最后，数一数有多少条线，答案就是多少。 (3)、连线法2（团团转） 连线法1有时候会让人看起来头痛，介绍一种更简单的方法，其实原理是一样的。 先连接着然后最后。 怎么样？看明白了吗？