2015届高考生物总复习教学案:培优讲堂2——“自交”与“自由交配”、.docVIP

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  • 2017-04-11 发布于河北
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2015届高考生物总复习教学案:培优讲堂2——“自交”与“自由交配”、.doc

2015届高考生物总复习教学案:培优讲堂2——“自交”与“自由交配”、

培优讲堂(二)——“自交”与“自由交配”、 不完全显性以及致死性导致的比例改变 一、自交与自由交配概念辨析及其相关题型的解法 自交 自交强调的是相同基因型个体之间的交配。对于植物自花传粉是一种AA、植物群体中自交是指:、其后代基因型及概率为、、后代表现型及概率为、。 自由交配 自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配以基因型为、的动物群体为例进行随机交配的情况如: × ♀ 欲计算自由交配后代基因型、表现型的概率有以下几种解法: 解法一 自由交配 (1)♀AA×♂AA―→AA (2)♀AA×♂Aa―→AA+ (3)♀Aa×♂AA―→AA+ (4)♀Aa×♂Aa―→AA++ 合并后基因型为、、表现型为、。 解法二 利用基因频率推算:已知群体基因型、不难得出A、a的基因频率分别为、根据遗传平衡定律后代中:AA===2×===。 解法三 算出群体产生雌(雄)配子的概率再用棋盘格法进行运算: 合并后基因型为、、表现型为、。 二、不完全显性 如透明金鱼与普通金鱼杂交出现的F1自交后代出现的透明金鱼的五花鱼、的普通金鱼再如红花茉莉与白花茉莉杂交子一代出现了粉红花的茉莉等。 三、致死性问题(配子致死、显性或隐性纯合致死) 某些致死基因导致性状分离比的变化 (1)若某一性状的个体自交总出现特定的比例2∶1而非正常的则推断是显性纯合致死并且显性性状的个体(存活的)有且只有一种基因型(Aa)

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