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浅谈在语文教学中利用现代信息技术 培养学生信息素养 在计算机多媒体教学日益成熟，网络教学逐渐被重视的今天，如何有机地把信息技术与各学科教学整合已成为教育工作者共同关心的课题。所谓信息技术与课程整合，就是通过在学科教学中应用信息技术手段，并把信息技术教育与学科课程的学习有机结合、融为一体，从而实现双重教学目标：既提高学科教学质量，又有效地培养学生的信息素养。《语文课程标准（实验稿）》明确指出，语文课程的实施的目标是要培养学生“能主动进行探究性学习，学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，初步具备搜集和处理信息的能力。”这些话要求我们在教学中应注意培养学生的综合素养。其中“怎样培养学生搜集和处理信息的能力”是摆在我们每个教师面前的新课题。新课标提倡“以学生为本”，它关注学生“终身发展”，把教育的重心放在学生的素质、素养的养成上，一切教学活动都为学生的终身学习、可持续发展做准备。作为一名语文教师，如何使信息技术与语文学科有机整合，优化教与学的过程，培养学生收集信息，处理信息的能力，已成为势在必行的研究方向。我们知道，努力培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力，为学生打好全面、扎实的文化基础，这是开设信息技术课程的根本目标。而在学校独立开设专门的信息技术课上，学生虽然学了许多知识点，但不能有效地培养学生的信息素养。通过改革探索，试验者们提出“整合”设想，即通过在各学科教学中