你一定会听见的说课设计范例.ppt

你一定会听见的说课;　一、说教材;　二、说教法;三、说学法;四、说教学程序;（三）初读课文　　1、学生大声自由朗读课文。　　让学生自由朗读，学生自然会被文章生动活泼的语言所吸引，通过朗读熟悉课文。　　2、勾画出与自己在生活中有共同感受的语句或段落以备发言。　　训练学生的默读能力，能结合自己的生活体验找出相关的语句　　3、学生自由发言，谈谈读后的感受，教师注意点拨评价。　　《语文课程标准》强调“在语文教学中，学生是学习的主体，教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异”。对于学生的发言只要言之有理就应给予表扬，对于不当之处适当给予点拨，训练学生的语言表达能力。;（四）研读课文　　1、学生齐声朗读课文，进一步熟悉课文内容。　　2、说一说这篇课文写了哪些内容?可划分为几部分?(各小组推一位代表在全班发言，教师总结归纳) 　　注重朗读是本文的教学重点，反复朗读，在朗读中注意变换方式。学生在朗读中理解文章内容，明确作者的写作思路。（五）品味质疑(跳读、精读) 　　1、由学生自由朗读课文，提出朗读的要求：语气亲切自然，就像是和朋友促膝谈心，不要读得像朗诵表演，夸张造作　　2、品味文章重点句子或语段。找出自己认为精彩的句子或语段，说说精彩的原因。;(六) 拓展延伸 　 播放自己搜集的最感动的声