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浅谈小学数学课堂教学的着力点 全庆 益阳市南县城区德昌小学 摘要 创新是时代发展对教育的根本要求 托尔斯泰说过：“如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造，那么他一生永远是模仿和抄袭 关键词：兴趣、方式、方法、想像、师生关系、教学氛围 创造是人的本质特征，是人的智慧和意识能动性的最高表现，是自我发展、自我显示的需要。著名的荷兰数学家弗赖登塔尔所言：“学生用自己的思维方式重新构造数学知识，就是再创造。”在小学阶段对学生进行创新意识和创新精神的培养，就是让小学生从小就有探究事物的兴趣、寻根问底的好奇心和不满足现状的进取精神。而小学数学教材中的每一单元都蕴含着丰富的创造因素。可以说小学数学教材是一座创造的宝库，那么，怎样运用数学教学这块新资源培养学生的创新意识和创新精神呢？下面针对在数学教学中如何培养学生的创新意识，谈谈个人的几点体会。培养学生的创新意识，我认为做好以下方面的工作。 一、激发学生的学习兴趣 兴趣是一个人力求认识、研究、获得某种事物或进行某种活动的倾向，它能推动人去寻求知识或从事某种活动，开阔眼界，使人的积极性和主动性得到充分的发挥。兴趣是开发学生智力的原动力，从教学实践得知，数学成绩良好者对该学科有着较浓厚的兴趣，成绩差者往往厌烦该学科的学习，甚至产生逆反心理。教师必须掌握学生的这些心理特点，从多方面来激发学生学习的兴趣。 1、创设趣味的情