河南省安阳一中高三语文 寻寻觅觅探诗眼复习课件 .pptVIP

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  • 2017-04-11 发布于湖北
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河南省安阳一中高三语文 寻寻觅觅探诗眼复习课件

实战演练 过程:读,赏,析 题三闾大夫庙 沅湘流不尽,屈子怨何深。 日暮秋风起,萧萧枫树林。 问:本诗诗眼是什么?为什么?请结合全诗简析。 诗人围绕一个“怨”字,以明朗而又含蓄的诗句,抒发对屈原其人其事的感怀。 * 本诗诗眼是“怨”。从结构上看,“怨”紧承上句,使滔滔沅湘意蕴深长,既写出了江水的长流不尽,也写出了屈子深重的哀愁;“怨”又领起后两句,既让眼前的秋风与枫叶景中含情,又让人联想起屈原笔下的秋风与枫叶,让人体会到屈原诗中浓重的“怨情”。从形象上看,一“怨”字让屈原不被理解、遭谗见谪的哀怨形象立于我们眼前。“怨”字还流露出作者面对屈原庙无尽的怀念和凭吊之意。 * 秋雨夜眠 凉冷三秋夜,安闲一老翁。 卧迟灯灭后,睡美雨声中。 灰宿温瓶火,香添暖被笼。 晓晴寒未起,霜叶满阶红。 问:全诗的诗眼是哪个词?为什么? * 字眼是“安闲” “卧迟灯灭后,睡美雨声中”, 说明老翁睡觉很晚,窗外秋雨淅沥,屋内“老翁”安然“睡美”,正说明闲淡。 “灰宿温瓶火,香添暖被笼”,以烘瓶里的燃料经夜已化为灰烬,说明夜已经过去,按理说老翁应该起床了,却还要“香添暖被笼”,打算继续躺着,生动地描绘出闲散的老翁形象。 “晓晴寒未起,霜叶满阶红”, 风雨过后,深秋的气候更加寒冷, “老翁”却“晓晴寒未起”,对它漫不经心,突出了老翁的心境清静淡泊。

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